<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Проекты - Биология - SСHOOLSTARS</title>
	<atom:link href="https://schoolstars.ru/school-subject/biology/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolstars.ru/school-subject/biology/</link>
	<description>конкурсы, олимпиады для школьников - официальный сайт</description>
	<lastBuildDate>Tue, 02 Jun 2026 11:22:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://schoolstars.ru/wp-content/uploads/2020/03/cropped-SS-2020-kv_2-32x32.png</url>
	<title>Проекты - Биология - SСHOOLSTARS</title>
	<link>https://schoolstars.ru/school-subject/biology/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Исследовательский проект «Биоиндикация городской среды по pH коры платана восточного и почвы»</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0291/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0291/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Элена Крестова]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 May 2026 04:23:49 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=139437</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель моего исследования выяснить, как соотносятся показатели pH коры платана и почвы под ним, а также сравнить эти значения в разных частях города. Задачи: 1. Овладеть методами отбора проб коры и почвы, 2. Собрать и подготовить образцы для анализа, 3. Измерить рН коры платана восточного на шести участках, 4. Определить рН почвы в тех же [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0291/">Исследовательский проект «Биоиндикация городской среды по pH коры платана восточного и почвы»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> моего исследования выяснить, как соотносятся показатели pH коры платана и почвы под ним, а также сравнить эти значения в разных частях города.</p>
<p><strong>Задачи:</strong></p>
<p style="padding-left: 40px;">1. Овладеть методами отбора проб коры и почвы,<br />
2. Собрать и подготовить образцы для анализа,<br />
3. Измерить рН коры платана восточного на шести участках,<br />
4. Определить рН почвы в тех же точках,<br />
5. Проанализировать полученные данные.</p>
<p>Практическая <strong>значимость</strong> работы заключается в том, что, она позволит установить, то, что pH коры платана в большей мере определяется внешними воздействиями, чем свойствами почвы. В дальнейшем планируется изучить кору других древесных пород и сопоставить результаты.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0291/">Исследовательский проект «Биоиндикация городской среды по pH коры платана восточного и почвы»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0291/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа «Изучение видового разнообразия беспозвоночных животных, взаимодействующих с ксилотрофными грибами на стационарных участках г. Сочи»</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0289/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0289/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 May 2026 04:14:08 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=139399</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: изучить систему «ксилотрофные грибы-беспозвоночные» на примере 3-х участков. Я предположила, что наибольшее количество видов мы обнаружим на участке, где средняя увлажненность и достаточное количество света. Для исследования мною были выбраны три участка с различными условиями биотопа. В ходе исследования были найдены и определены 12 видов ксилотрофных грибов. Мы описали виды беспозвоночных, которые живут [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0289/">Исследовательская работа «Изучение видового разнообразия беспозвоночных животных, взаимодействующих с ксилотрофными грибами на стационарных участках г. Сочи»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> работы: изучить систему «ксилотрофные грибы-беспозвоночные» на примере 3-х участков.</p>
<p>Я предположила, что наибольшее количество видов мы обнаружим на участке, где средняя увлажненность и достаточное количество света.<br />
Для исследования мною были выбраны три участка с различными условиями биотопа. В ходе исследования были найдены и определены 12 видов ксилотрофных грибов. Мы описали виды беспозвоночных, которые живут как внутри гриба, так и виды, встреченные на его поверхности. Был составлен систематический список. Беспозвоночные относятся к 26 видам, 25 родам, 17 семействам, 10 отрядам, 6 классам и 2 типам.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0289/">Исследовательская работа «Изучение видового разнообразия беспозвоночных животных, взаимодействующих с ксилотрофными грибами на стационарных участках г. Сочи»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0289/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа «Изучение воды р. Хоста Краснодарского края»</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0288/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0288/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[byuppi]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 May 2026 04:11:25 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=139396</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель моей работы изучить качество воды р. Хоста с помощью экологических и химических методов, провести эколого-генотоксический анализ. Задачи: 1. Произвести забор воды на 5 участках по течению р. Хоста; 2. Провести анализ проб по видовому составу водорослей и простейших; 3. Провести химический анализ с помощью НКВ-Р; 4. Провести эксперимент с выращиванием Allium cepa на воде [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0288/">Исследовательская работа «Изучение воды р. Хоста Краснодарского края»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> моей работы изучить качество воды р. Хоста с помощью экологических и химических методов, провести эколого-генотоксический анализ.</p>
<p><strong>Задачи:</strong></p>
<p style="padding-left: 40px;">1. Произвести забор воды на 5 участках по течению р. Хоста;<br />
2. Провести анализ проб по видовому составу водорослей и простейших;<br />
3. Провести химический анализ с помощью НКВ-Р;<br />
4. Провести эксперимент с выращиванием Allium cepa на воде с различных участков;<br />
5. Проанализировать эколого-генотоксичный эффект.</p>
<p>Я предположил, что вода р. Хоста будет самой загрязненной в нижнем течении реки (ɑ-мезосапробная зона), а по химическому составу будет превышено содержание металлов и ряда солей. На трех участках будет наблюдаться митотоксическая активность.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0288/">Исследовательская работа «Изучение воды р. Хоста Краснодарского края»</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0288/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Выращивание саженцев самшита путём вегетативного размножения для озеленения школьного двора&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0255/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0255/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2026 12:10:46 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138710</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: формирование и развитие у детей экологической культуры и экологических компетенций, выращивание саженцев самшита для озеленения школьного двора. Задачи: Изучить биологические особенности и закономерности роста самшита. Выявить наиболее благоприятную среду для укоренения черенков самшита. Выявить влияние биопрепарата на укоренение черенков самшита. Вырастить саженцы для благоустройства пришкольной территории. Гипотеза: самшит вечнозелёный &#8212; декоративная культура, не [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0255/">Исследовательский проект &#171;Выращивание саженцев самшита путём вегетативного размножения для озеленения школьного двора&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> исследования: формирование и развитие у детей экологической культуры и экологических компетенций, выращивание саженцев самшита для озеленения школьного двора.</p>
<p><strong>Задачи</strong>:</p>
<ol>
<li>Изучить биологические особенности и закономерности роста самшита.</li>
<li>Выявить наиболее благоприятную среду для укоренения черенков самшита.</li>
<li>Выявить влияние биопрепарата на укоренение черенков самшита.</li>
<li>Вырастить саженцы для благоустройства пришкольной территории.</li>
</ol>
<p><strong>Гипотеза</strong>: самшит вечнозелёный &#8212; декоративная культура, не требующая больших затрат при получении необходимого посадочного материала для озеленения приусадебного участка и школьного двора.</p>
<p><strong>Проблема</strong>: последнее время люди уделяют большое внимание состоянию пришкольных и придомовых территорий. Эти территории, часто, требуют благоустройства. Какие растения выбрать для озеленения нашего школьного двора, чтобы он стал эстетичным, современным и недорогим?</p>
<p><strong>Новизна </strong>проекта: вырастить из стебля самшита саженцы &#8212; самостоятельные новые растения  с признаками и свойствами материнского растения для  озеленения школьных бордюрных клумб пользуясь методом вегетативного размножения. Вечнозелёные насаждения через несколько лет, образуют бордюры, за которыми будут ухаживать школьники. Данный проект поможет решить проблему занятости подростков в социально значимой деятельности в весенне-осенний период.</p>
<p><strong>Срок реализации</strong> проекта &#8212; 2 года.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0255/">Исследовательский проект &#171;Выращивание саженцев самшита путём вегетативного размножения для озеленения школьного двора&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0255/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательский проект &#171;Полезные свойства сорняков: &#171;Портулак огородный&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0253/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0253/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2026 12:02:16 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138695</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель исследования: обоснованно определить лекарственные свойства растения «Портулак огородный», его химический состав, фармакологические эффекты и возможное использование в  медицинской практике и кулинарии. Задачи исследования: Изучить химический состав растения «Портулак огородный». Провести эксперименты по определению противовоспалительных, антибактериальных и регенерирующих свойств. Исследовать его влияние на обмен веществ, кровообращение, уровень холестерина и глюкозы. Оценить потенциал использования в профилактике [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0253/">Исследовательский проект &#171;Полезные свойства сорняков: &#171;Портулак огородный&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> исследования: обоснованно определить лекарственные свойства растения «Портулак огородный», его химический состав, фармакологические эффекты и возможное использование в  медицинской практике и кулинарии.</p>
<p><strong>Задачи</strong> исследования:</p>
<ol>
<li>Изучить химический состав растения «Портулак огородный».</li>
<li>Провести эксперименты по определению противовоспалительных, антибактериальных и регенерирующих свойств.</li>
<li>Исследовать его влияние на обмен веществ, кровообращение, уровень холестерина и глюкозы.</li>
<li>Оценить потенциал использования в профилактике и лечении заболеваний.</li>
<li>Применение портулака в кулинарии: вкусные и полезные блюда.</li>
</ol>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0253/">Исследовательский проект &#171;Полезные свойства сорняков: &#171;Портулак огородный&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0253/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Смена сообществ в водном микромире в последствии различных типов загрязнений&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0238/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0238/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 May 2026 13:40:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138419</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: создать водный микромир и провести наблюдение за сменой сообществ под влиянием различных видов загрязнений. Задачи: Создать водный микромир. Провести наблюдение за сменой сообществ в созданном микромире. Провести эксперимент на загрязнение микромира. Провести наблюдение за сукцессионными процессами в загрязненных микромирах. Объект исследования: водный микромир. Предмет исследования: смена сообществ в микромире под действием различных видов [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0238/">Исследовательская работа &#171;Смена сообществ в водном микромире в последствии различных типов загрязнений&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> работы: создать водный микромир и провести наблюдение за сменой сообществ под влиянием различных видов загрязнений.</p>
<p><strong>Задачи</strong>:</p>
<ol>
<li>Создать водный микромир.</li>
<li>Провести наблюдение за сменой сообществ в созданном микромире.</li>
<li>Провести эксперимент на загрязнение микромира.</li>
<li>Провести наблюдение за сукцессионными процессами в загрязненных микромирах.</li>
</ol>
<p><strong>Объект</strong> исследования: водный микромир.</p>
<p><strong>Предмет</strong> исследования: смена сообществ в микромире под действием различных видов загрязнений.</p>
<p><strong>Гипотеза</strong> исследования: наибольшее влияние на сукцессию в микромире окажут дрожжи и тяжелые металлы.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0238/">Исследовательская работа &#171;Смена сообществ в водном микромире в последствии различных типов загрязнений&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0238/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Клеточное строение растений&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0234/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0234/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 May 2026 13:26:17 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138397</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы: исследовать строение растительной клетки; увидеть на примере препаратов растений форму растительной клетки каланхоэ. Задачи: Изучить строение растительной клетки. Изготовить влажный препарат. Сделать вывод о клеточном строении растений. Актуальность исследования: применение микроскопа во внеурочное время, направленное на включение в процесс познания окружающего мира. С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0234/">Исследовательская работа &#171;Клеточное строение растений&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> работы: исследовать строение растительной клетки; увидеть на примере препаратов растений форму растительной клетки каланхоэ.</p>
<p><strong>Задачи:</strong></p>
<ol>
<li>Изучить строение растительной клетки.</li>
<li>Изготовить влажный препарат.</li>
<li>Сделать вывод о клеточном строении растений.</li>
</ol>
<p><strong>Актуальность</strong> исследования: применение микроскопа во внеурочное время, направленное на включение в процесс познания окружающего мира. С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Благодаря использованию микроскопа, мы больше узнаем о строении растений и строении растительной клетки.</p>
<p><strong>Объект</strong> исследования: растения. <strong>Предмет</strong> &#8212; клеточное строение растений.</p>
<p><strong>Методы</strong> исследования: изучение информационных источников; систематизация; эксперимент; наблюдение; обобщение; поиск; описание; анализ.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0234/">Исследовательская работа &#171;Клеточное строение растений&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0234/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Проектно-исследовательская работа &#171;Особенности выращивания выгонки зелёной массы свёклы обыкновенной в домашних условиях полярных регионов&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0233/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0233/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 May 2026 13:23:44 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138386</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель работы заключается в изучении влияния абиотического фактора (свет) и азотных удобрений на особенности роста и развития выгонки свеклы обыкновенной, с целью ее дальнейшего выращивания в домашних условиях и использования в пищу как источника получения витаминов. Была выдвинута гипотеза: если абиотический  фактор (свет) не влияет на рост и развитие выгонки зеленой массы свеклы, а азотные [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0233/">Проектно-исследовательская работа &#171;Особенности выращивания выгонки зелёной массы свёклы обыкновенной в домашних условиях полярных регионов&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong> работы заключается в изучении влияния абиотического фактора (свет) и азотных удобрений на особенности роста и развития выгонки свеклы обыкновенной, с целью ее дальнейшего выращивания в домашних условиях и использования в пищу как источника получения витаминов.</p>
<p>Была выдвинута <strong>гипотеза</strong>: если абиотический  фактор (свет) не влияет на рост и развитие выгонки зеленой массы свеклы, а азотные удобрения ускоряют ее рост, то можно рекомендовать свеклу для высаживания  в домашних условиях с целью получения зеленой массы.</p>
<p><strong>Объект</strong> исследований: свёкла обыкновенная.</p>
<p><strong>Предмет</strong> исследования: степень влияния абиотического фактора (свет) и азотных удобрений на рост и развитие выгонки зеленой массы.</p>
<p>В ходе исследования были применены следующие <strong>методы</strong>:</p>
<ol>
<li>Морфологическое и фенологическое наблюдение.</li>
<li>Эмпирический метод с проведением экспериментов и сравнением контрольных образцов.</li>
</ol>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0233/">Проектно-исследовательская работа &#171;Особенности выращивания выгонки зелёной массы свёклы обыкновенной в домашних условиях полярных регионов&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0233/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательская работа &#171;Исследование качества снега и талой воды как показателя загрязнения воздуха в поселке Тазовский&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0227/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0227/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 May 2026 12:54:58 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138232</guid>

					<description><![CDATA[<p>Перед собой мы поставили цель – исследовать экологическое состояние снежного покрова в поселке Тазовский путем физико-химических и биологических методов. Для достижения цели мы поставили перед собой задачи: Изучить литературу по выбранной теме. Определить социально-экономическое положение поселка Тазовский. Изучить состояние снежного покрова физико-химическими и биологическими методами. Изучить возможные причины загрязненности снега. Сделать выводы по проделанной работе. [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0227/">Исследовательская работа &#171;Исследование качества снега и талой воды как показателя загрязнения воздуха в поселке Тазовский&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Перед собой мы поставили <strong>цель</strong> – исследовать экологическое состояние снежного покрова в поселке Тазовский путем физико-химических и биологических методов.</p>
<p>Для достижения цели мы поставили перед собой <strong>задачи</strong>:</p>
<ol>
<li>Изучить литературу по выбранной теме.</li>
<li>Определить социально-экономическое положение поселка Тазовский.</li>
<li>Изучить состояние снежного покрова физико-химическими и биологическими методами.</li>
<li>Изучить возможные причины загрязненности снега.</li>
<li>Сделать выводы по проделанной работе.</li>
</ol>
<p><strong>Объект</strong> исследования:<strong> </strong>снег, взятый с разных участков поселка Тазовский. <strong>Предмет </strong>&#8212; степень загрязнения снежного покрова на разных участках территории поселка Тазовский.</p>
<p><strong>Методы</strong> исследования: изучение и анализ литературы, эксперимент (проведение физико-химического анализа), наблюдение, описание, анализ результатов.</p>
<p><strong>Место</strong> исследования – поселок Тазовский, административный центр Тазовского района Ямало-Ненецкого автономного округа.</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0227/">Исследовательская работа &#171;Исследование качества снега и талой воды как показателя загрязнения воздуха в поселке Тазовский&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0227/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Презентация &#171;Исследование аллелопатии клëна ясенелистного (Acer negundo L.)&#187;</title>
		<link>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0226/</link>
					<comments>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0226/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[nosta.volat@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 May 2026 12:50:23 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://schoolstars.ru/?post_type=item-work&#038;p=138211</guid>

					<description><![CDATA[<p>Цель: доказать/опровергнуть влияние аллелопатии клëна ясенелистного (Acer Negundo L) рост растений семейства бобовых, узнать степень этого влияния и его разницу между видами в течение периода с ноября 2025 по апрель 2026. Актуальность. Существование аллелопатии у клëна ясенелистного (Acer Negundo L) ещë не полностью доказано. Исследования по этой теме дают неоднозначные результаты: некоторые работы подтверждают аллелопатическое воздействие [&#8230;]</p>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0226/">Презентация &#171;Исследование аллелопатии клëна ясенелистного (Acer negundo L.)&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Цель</strong>: доказать/опровергнуть влияние аллелопатии клëна ясенелистного (Acer Negundo L) рост растений семейства бобовых, узнать степень этого влияния и его разницу между видами в течение периода с ноября 2025 по апрель 2026.</p>
<p><strong>Актуальность</strong>. Существование аллелопатии у клëна ясенелистного (Acer Negundo L) ещë не полностью доказано. Исследования по этой теме дают неоднозначные результаты: некоторые работы подтверждают аллелопатическое воздействие клëна на другие растения, другие не находят значимого эффекта или даже выявляют положительное влияние. Поэтому мы считаем, что любое новое исследование ещё актуально.</p>
<p><strong>Гипотеза</strong>: можно предположить, что рост разных видов растений будет в определëнной степени подавлен аллелопатией клëна ясенелистного (Acer Negundo L) и что степень этого влияния будет зависеть от вида растения.</p>
<p><strong>Этапы</strong>:</p>
<ol>
<li>Заготовка водного экстракта листьев клëна ясенелистного (в соотношении 1:10), изучение теоретического материала.</li>
<li>Выращивание экспериментальной и контрольной групп 2 тестовых растений, обработка экспериментальной группы экстрактом.</li>
<li>Окончание эксперимента, сравнение интенсивности роста в контрольной и экспериментальной группах (выводы).</li>
</ol>
<p>Сообщение <a href="https://schoolstars.ru/item-work/2026-0226/">Презентация &#171;Исследование аллелопатии клëна ясенелистного (Acer negundo L.)&#187;</a> появились сначала на <a href="https://schoolstars.ru">SСHOOLSTARS</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://schoolstars.ru/item-work/2026-0226/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
