Объект исследования — проблемы сохранения и развития чеченского языка в современном обществе.

Предмет исследования — меры и действия, направленные на сохранение и развитие чеченского языка, а также факторы, влияющие на его использование и сохранение.

Актуальность исследования заключается в растущей угрозе вымирания чеченского языка и, следовательно, утраты культурных ценностей, традиций и исторического наследия чеченского народа. В условиях глобализации и распространения иностранных языков сохранение и развитие родного языка становится все более критически важным для сохранения исторической и культурной самобытности народа. Этот проект направлен на выявление причин и поиск решений данной проблемы с целью разработки программ и мер по сохранению и развитию чеченского языка и культурного наследия.

Цель исследования заключается в выявлении существующих проблем, связанных с сохранением и развитием чеченского языка, а также определении возможных путей и решений для их решения.

Задачи исследования:

1. Изучение и анализ текущего состояния чеченского языка в контексте современного общества.
2. Идентификация причин и факторов, влияющих на упадок или сохранение чеченского языка.
3. Анализ программ и мер, принимаемых для сохранения и развития чеченского языка.
4. Выявление социокультурных и образовательных аспектов, влияющих на популяризацию и использование чеченского языка.
5. Разработка рекомендаций и предложений для сохранения и развития чеченского языка на основе полученных результатов и исследований.

Сообщение Исследовательский проект «Современные проблемы сохранения и развития чеченского языка» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи исследования:

1. Изучить историю появления матрёшки и происхождение её названия.
2. Выяснить символическое значение матрёшки в русской культуре.
3. Исследовать, как матрёшка отражает идею единства народов.
4. Провести опрос среди одноклассников об их знаниях о матрёшке.
5. Создать творческий проект «Матрёшка дружбы народов Иркутской области» и лэпбук «Русская матрёшка».

Актуальность темы обусловлена тем, что Россия является многонациональным государством, в котором проживает более 190 народов. 2026 год объявлен в России Годом единства народов, что делает тему дружбы и взаимопонимания особенно значимой. Матрёшка — самый узнаваемый символ России в мире, однако многие воспринимают её лишь как сувенир или детскую игрушку, не зная о глубоком символическом значении. Исследование позволяет раскрыть истинный смысл этого образа и показать его роль в объединении культур.

Гипотеза исследования: матрёшка символизирует единство народов России, потому что все куклы в наборе разные, но составляют одно целое; они неразрывно связаны друг с другом; большая кукла заботится о тех, кто внутри, как мама о своей семье.

Методы исследования: изучение литературы и Интернет-источников, анализ и обобщение информации, социологический опрос учащихся, творческая деятельность, наблюдение.

Практическая значимость работы заключается в том, что материалы исследования (презентация, лэпбук, творческий проект) могут быть использованы на уроках окружающего мира, технологии, а также на внеклассных мероприятиях, посвящённых Дню народного единства и Году единства народов России. Созданная авторская матрёшка и лэпбук помогают наглядно продемонстрировать идею многонационального единства нашего края.

Срок работы над исследованием: 1 год (2025–2026 учебный год).

Сообщение Творческо-исследовательский проект «Матрёшка — символ дружной семьи народов России» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи исследования:

1. Провести анкетирование учащихся МОУ «Запрудненская гимназия».
2. Узнать историю Дома-музея С.А. Клычкова.
3. Раскрыть понятие культурно-образовательная деятельность музея.
4. Рассмотреть культурно-образовательную деятельность Дома-музея С.А. Клычкова.
5. Рассказать одноклассникам о Доме-музее С.А. Клычкова, его деятельности и своем опыте участия в мероприятиях Дома-музея А.С. Клычкова.

Проблема: низкая посещаемость школьниками Дома-музея С.А. Клычкова из-за отсутствия информации о Доме-музее С.А. Клычкова и его деятельности.

Объект исследования: Дом-музей С.А. Клычкова.

Предмет исследования: культурно-образовательная деятельность Дома-музея С.А. Клычкова.

Гипотеза исследования: полная и интересная информация о деятельности музея оказывает решающее влияние на стремление школьников к его посещению.

Новизна работы заключается в описании опыта по приобщению школьников к изучению истории родного края на примере использования культурно-образовательной деятельности Дома-музея С.А. Клычкова.

Сроки проведения исследования: сентябрь 2025 г.- январь 2026 г.. Изучение Дома-музея С.А. Клычкова за этот период позволило мне расширить свои знания о его деятельности и поделиться этой информацией с одноклассниками.

Методы исследования: изучение и анализ литературных источников и интернет-ресурсов, систематизация и обобщение информации, анкетирование, беседа, метод количественной обработки с последующей интерпретацией.

Сообщение Исследовательская работа «Как привлечь школьников в музей на примере Дома-музея С.А. Клычкова» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи исследования:

• изучить информацию о культуре сорго;
• изучить информацию о народных ремеслах края в 17-19 веках;
• описать историю появления и развития ремесла вязания веника в селе;
• освоить технологию выращивания сорго и вязания веника.

Объектом исследования является народное ремесло: выращивание веничного сорго и вязание веника из него.

Предметом исследования выступают архивные документы, литературные источники, воспоминания местных жителей.

Гипотеза: народное ремесло вязания веника появилось в селе в ранний период его истории и сохранилось до наших дней благодаря почитанию традиций, передаваемых из поколения в поколение.

Источниковедческая база представлена документами архива РФ: РГАДА; научными статьями Жирова М.С., Кичигина В.П.; материалами школьного краеведческого музея.

Методы исследования: поиск, изучение и анализ информационных источников, беседа, интервьюирование местных жителей.

Исследование проведено на территории села Двулучное Валуйского муниципального округа Белгородской области.

Сообщение Исследовательская работа «Традиционное народное ремесло малой родины» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Шежере в некоторой степени носят характер исторического документа, своеобразного письменного памятника. Башкирские родословные составлялись многими поколениями на протяжении столетий, не раз переписывались, знания о них передавались детям и внукам.

Благодаря родословным определялись семейные связи, принадлежность к роду, старшинство и степень родства. Такая система играла большую роль в жизни кочевого общества, где порядок и структура имели прямое влияние на стабильность и безопасность.

В настоящее время среди башкир наблюдается тенденция к увеличению интереса своими историческими корнями. В Башкортостане ежегодно отмечается праздник «Шежере-байрам». В ходе праздника старшее поколение повествует младшему о своей родословной, упоминая об известных личностях и примечательных событиях в истории рода. Помимо вышесказанного, существуют сайты, собирающие шежере в единую базу данных. Подобная структура может служить для поиска родственников или информации о своих предках.

Сообщение Исследовательская работа «Моё шежере. Мои предки — защитники Отечества» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи исследования:

1. Провести анкетирование норильчан разных возрастов для выявления уровня их осведомленности об объектах, сохраняющих наследие Н.Н. Урванцева.
2. Изучить биографию геолога на основе архивных материалов музея НПР и литературных источников, составив краткую историческую справку.
3. Изучить историю создания, происхождение названий и географическое расположение памятников и объектов, связанных с именем исследователя.
4. Разработать и создать цифровой проектный продукт — интерактивную карту памятных объектов.

Актуальность. Н.Н. Урванцева заслуженно называют Колумбом Севера — благодаря его экспедициям на Таймыр на карте появился Норильск. Сохранение памяти о таких великих людях, посвятивших жизнь науке и укреплению мощи нашей Родины, имеет важнейшее значение для исторического краеведения и духовной преемственности поколений.

Объект исследования: объекты исторического и культурного наследия, связанные с освоением Арктики и Таймыра. Предмет — исторические места, архитектурные памятники, географические и минералогические объекты, способствующие сохранению памяти о Н.Н. Урванцеве.

Гипотеза исследования — предполагается, что систематизация разрозненных исторических и географических данных о наследии Н.Н. Урванцева в единый современный цифровой формат (интерактивную карту) поможет преодолеть краеведческую неосведомленность жителей Норильска и наглядно покажет масштаб личности великого исследователя.

Методы исследования: эмпирические методы (наблюдение, социологический опрос/анкетирование), теоретические методы (поиск, анализ, обобщение архивной и исторической информации), метод информационного моделирования (создание интерактивной карты).

Сообщение Проектно-исследовательская работа «Память о Норильском Колумбе» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи проекта:

1. Сбор и систематизация материалов, касающихся пребывания императорской семьи в Екатеринбурге и ближайших регионах перед трагическими событиями июля 1918 года.
2. Анализ роли конкретных мест и зданий Свердловской области, связанных с пребыванием и гибелью последнего российского императора и его близких.
3. Создание медиа-продукта, отражающего реальные факты и реконструкции важнейших моментов жизни последнего русского императора и его семьи, с акцентом на культурное наследие региона.
4. Формирование положительного имиджа Свердловской области среди молодёжи как центра историко-культурного туризма, интересного российским и зарубежным гостям.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью сохранения исторического наследия нашей великой родины и глубокого понимания трагической страницы истории, связанной с судьбой последней царской семьи России. Исследование обстоятельств жизни и гибели императора Николая II и членов его семьи позволяет пролить свет на события, происходившие в Екатеринбурге и окрестностях, и подчеркнуть значимость региона в общероссийском масштабе. Изучение исторической памяти и культурных объектов, связанных с династией Романовых, способствует формированию гражданской идентичности и патриотического воспитания молодого поколения. Таким образом, проект направлен на популяризацию культурного наследия Свердловской области и привлечение внимания общественности к важным страницам отечественной истории.

Гипотеза: исследование обстоятельств последних дней династии Романовых позволит выявить ключевые факторы, повлиявшие на судьбу императорской семьи Николая II, определить роль Екатеринбурга и прилегающих регионов в событиях лета 1918 года, сформировать представление о значимости исторических памятников и культурных объектов, связанных с семьей Романовых, а также привлечь внимание к богатству историко-культурного наследия Свердловской области.

Продукт проекта: скринлайф «Последняя страница династии: Романовы в Екатеринбурге».

Сообщение Исследовательский проект «Последние дни династии Романовых: историческое исследование обстоятельств жизни и гибели императорской семьи Николая 2» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Для достижения данной цели я решала следующие задачи:

• провести анализ источников по данной теме;
• познакомиться с историей газет в мире и в нашей стране;
• найти и изучить материал в литературных и интернет источниках, который разъясняет конкретное историческое событие и социальное устройство страны и родного края;
• выяснить основные направления, которые освещались в газете;
• раскрыть сущность и важность данной исследовательской работы;
• провести анкетирование по следующим вопросам «В каком году была образована первая газета в Валуйках?», «Какая информация могла там быть?» и обобщить полученные данные;
• организовать проведение конференции, посвящённую газете «Валуйский земский листок»;
• представить результаты исследования одноклассникам и родителям.

Актуальность определяется самой темой: через изучение истории прошедших событий, мы узнаём историю своего родного края и прослеживаем ход исторических событий в стране, а знание истории страны и своего родного края способствует формированию интеллектуального потенциала, нравственности и духовному становлению личности.

Гипотеза: газета «Валуйский земский листок» так же, как и современные газеты освещала события в стране и в родном крае.

Объект исследования: исторические и социальные события газеты «Валуйский земский листок».

Предмет исследования: газета «Валуйский земский листок».

Новизна работы заключается в том, что впервые анализируются исторические, культурные события и социальное устройство России и родного края в начале XX века через печатный орган «Валуйский земский листок»

Сообщение Исследовательский проект «Валуйский земский листок» — первый уездный информационный источник Воронежской губернии в начале XX века» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи исследования:

• провести анализ научных литературных источников, музейных экспонатов по истории, технологии и перспектив возрождения старооскольской глиняной игрушки;
• выявить виды фигур старооскольской глиняной игрушки и их главные отличительные признаки;
• выявить особенности росписи игрушки;
• познакомиться с современными мастерами, развивающими данный промысел, ставшим национальным сувениром.

Объектом исследования явился народный промысел Старого Оскола – старооскольская глиняная игрушка, предметом – факторы, способствующие возрождению игрушки и ее популяризации.

Основными методами исследования стали теоретический анализ научной литературы; изучение работ и беседа с мастерами народного промысла г. Старый Оскол; обработка результатов.

Сообщение Исследовательский проект «Особенности и красота старооскольской глиняной игрушки» появились сначала на SСHOOLSTARS.

Задачи:

1. Разработать и провести анкетирование по проблеме.
2. Обработать и представить данные графически.
3. Выяснить представление темы ВОВ в учебниках истории.
4. Провести интервью с учителем истории.

Актуальность изучения. Фронтовые документы односельчанина автора, красноармейца, содержат уникальную информацию, позволяющую пережить события войны глазами солдата, восстановить подлинную картину трагедии и понять, как советский солдат воевал, жил и устоял перед врагом. Это помогает сделать документы «говорящими», передавая мысли и долг защитника Родины.

Гипотеза: земляки внесли огромный вклад в Победу, сражаясь на фронте и в тылу; их подвиги не должны быть забыты, поэтому изучение документов, писем и истории войны необходимо для сохранения памяти.

Сообщение Исследовательский проект «Фронтовые документы красноармейца» появились сначала на SСHOOLSTARS.