Место работы/учебы: МОУ СОШ №1, г. Валуйки, Белгородская область, 5 класс
Научный руководитель: Каменева Татьяна Анатольевна, Учитель начальных классов
Аннотация
Цель исследования: изучить материал, который поможет ответить на вопрос «Соответствует ли действительности народное утверждение: совушка–сова – умная голова».
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
собрать и изучить в литературных и интернет-источниках информацию о совах, чтобы ответить на целевой вопрос исследования;
познакомиться с биологическими особенностями птицы, народным и авторским творчеством об этой птице;
выяснить, по каким признакам сову называют «умной птицей» в народном утверждении, и соответствует ли данное утверждение результатам научных исследований;
провести анкетирование и обобщить полученные данные;
заинтересовать одноклассников в изучении животных, обитающих на нашей планете;
представить результаты исследования одноклассникам.
Гипотеза: предположим, что сова, действительно, умная птица.
Объект исследования: птица сова.
Предмет исследования: внешние признаки, поведение и интеллект совы.
В состав приемов и методов, обеспечивающих проведение данной исследовательской работы, входили: изучение научной литературы по теме, выбор информации в интернет-источниках, анкетирование, наблюдение, сравнение, посещение зоопарка, интервьюирование, анализ полученных данных.
Результаты
Вывод: среди самых частых ответов были следующие: видит днем, поворачивает голову на 270 градусов, не пьет воду, не собирается в стаи, мало перелетных. Поэтому, учитывая много ответов об уникальности совы, делается вывод, что моя работы была интересна и важна.
Работая с литературными и интернет-источниками, я узнала много интересного и важного о сове, смогла выяснить, действительно ли сова, как говорится в народном высказывании – мудрая птица. Основные знания я получила из книг известных учёных-биологов, которые внимательно изучали жизнь совообразных и своими наблюдениями поделились с нами, юными читателями и исследователями. А я своими знаниями поделилась с учащимися и рассказала им о видах совообразных, образе жизни, питании и размножении.
Практическая значимость работы заключается в ознакомлении учащихся начальной и средней школы с удивительными фактами из жизни сов, а также результаты работы могут быть использованы в качестве дополнительной литературы к урокам, занятиям внеурочной деятельности и внеклассных мероприятий.
Добавить комментарий