Исследовательский проект «Компьютерные игры – хорошо это или плохо?»
Автор: Чижова Вероника Сергеевна
Место работы/учебы: МАОУ Гимназия № 72 имени академика В.П. Глушко, г. Краснодар, Краснодарский край, 3 класс
Научный руководитель: Альховикова Людмила Николаевна, учитель начальных классов
Аннотация
Цель проекта: понять, как влияют компьютерные игры на детей: есть ли от них польза, какой может быть вред, и как сделать игры «безопасными».
Задачи:
1. Изучить, что такое компьютерные игры.
2. Какими они бывают.
3. Узнать мнение взрослых — родителей, учёных, педагогов — про компьютерные игры.
4. Проанализировать, какую пользу могут приносить компьютерные игры, и в чём может заключаться вред.
5. Провести анкетирование среди сверстников.
6. Сравнить результаты моего исследования с мнениями специалистов.
7. Сделать выводы и дать советы своим сверстникам.
Объект исследования: компьютерные игры как часть жизни современных школьников.
Предмет исследования: влияние компьютерных игр на здоровье, учебу, отношения с родителями и друзьями.
Методы исследования будут следующими: анализ книг и статей; опрос среди детей в возрасте от 9 до 10 лет; беседы с родителями; обработка данных анкет; сравнение разных точек зрения.
Результаты
В ходе своего проекта я узнала много нового о компьютерных играх. Я читала книги, статьи, беседовала с родителями и учителями, а ещё провела анкетирование среди сверстников.
Теперь я точно могу сказать: компьютерные игры бывают разными - они могут и помогать, и вредить. Всё зависит от выбора игр, количества времени и того, насколько ответственно к ним относиться.
Если играть в развивающие, обучающие игры, моя память, внимание и мышление становятся лучше. Но если забывать обо всём ради игр, не гулять, не заниматься спортом, не делать уроки — можно испортить зрение, ссориться с близкими, стать уставшим и раздражённым.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 14.04.2026
Добавить комментарий