Исследовательская работа «Изучение возможности создания школьниками устных исторических источников методом интервью (на материале жизни детей в годы Великой Отечественной войны)»

Цель исследования: доказать возможность создания неспециалистами исторических источников посредством интервьюирования и документирования устных воспоминаний о военном детстве.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие, специфику и методы устной истории.
2. Разработать вопросы интервью, направленного на получение информации о быте детей в годы Великой Отечественной войны.
3. Познакомить других школьников с правилами сбора устой истории, вопросами интервью и особенностями фиксации его результатов.
4. Провести интервью и задокументировать устные воспоминания «детей войны».

Проблема исследования связана с решением противоречия между необходимостью сохранения исторической памяти о жизни детей во время Великой Отечественной войны и отсутствием у профессиональных историков возможности опросить всех очевидцев.

Объект исследования: устная история как метод исторического исследования.

Предмет исследования: условия и этапы создания исторических источников.

Исследовательская гипотеза: воспоминания очевидцев могут стать историческим материалом при условии соблюдения методики проведения интервью и фиксирования его результатов в соответствии с правилами сбора устой истории.

Основные методы исследования: анализ литературных источников и материалов сети Интернет, метод свободного интервью, расшифровка интервью при помощи компьютерной программы any to text.

Срок работы над исследованием: 2023-2025 гг.

Теоретическая значимость исследования связана с подтверждением гипотезы о возможности участия школьников в производстве научного знания посредством сбора данных и создания контента для открытых ресурсов.

Прикладная ценность полученных результатов заключается возможности использования созданных устноисторических источников для проведения исследований военной повседневности детей в тылу, а также на школьных уроках истории и внеурочных занятиях «Разговоры о важном».

Количественные результаты:
— Создано 9 устноисторических источников (аудио-, видеозаписи, расшифровки) о жизни детей Прикамья в годы войны; материалы переданы на хранение в Пермский государственный архив социально-политической истории и школьный музей.
— Разработаны вопросник и памятка для проведения интервью.
— Проведено 2 мастер-класса для учащихся среднего звена школы.
Качественные результаты:
— Обогащенные и систематизированые знания участников исследовательской работы о методике создания устноисторических источников.
— Школьники приобрели практические навыки исследовательской работы, соблюдения правил интервьюирования и оформления материалов;
— Выраженный и устойчивый интерес автора работы к сохранению исторической памяти о жизни детей Прикамья в годы Великой Отечественной войны.
Социальный эффект:
— сохранение исторической памяти о повседневной жизни тылового города;
— укрепление связи поколений;
— участвуя в научном волонтерстве, школьники становятся активными гражданами.