Исследовательский проект “Исследование эмоционально-волевой сферы разностатусных детей”

исследовательский проект

Автор: Окунев Константин Егорович

Место работы/учебы: МБОУ "Школа №32", г. Нижний Новгород, 10 класс

Научный руководитель: Шахина Алёна Сергеевна, педагог-психолог

Аннотация

Гармоничное формирование и развитие эмоционально-волевой сферы является залогом успешной социализации подростка в общем процессе усвоения им опыта общественной жизни и общественных отношений.

Актуальность работы определяется необходимостью изучения отношений в подростковом возрасте, как наиболее ответственном периоде перехода в новую социально значимую систему отношений, на которую не малое значение может оказать социометрический статус личности. Необходимость разрешения данной задачи заключается том, что именно в этот период у личности возникают коллективные связи, начинает формироваться общественное мнение, требовательность друг к другу, взаимная оценка.

Цель исследования: выявление взаимосвязи эмоционально-волевой сферы личности и социометрического статуса подростков.

Объект исследования: эмоционально-волевая сфера личности подростков.

Предмет исследования: эмоционально-волевая сфера у разностатусных детей.

Гипотеза. Существует взаимосвязь между уровнем социометрического статуса и эмоционально-волевой сферой детей подросткового возраста. Чем выше социометрический статус подростка, тем выше уровень произвольной регуляции. Чем выше социометрический статус подростка, тем ниже уровень негативных эмоциональных проявлений.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформированы следующие задачи исследования:

  1. Подобрать методики для исследования социометрического статуса и эмоционально-волевой сферы личности детей подросткового возраста.
  2. Выявить связи между уровнем социометрического статуса и эмоционально-волевой сферы.
  3. На основе полученных данных разработать рекомендации для оптимизации эмоционально-волевой сферы у разностатусных детей.

Для определения уровня эмоциональности был использован тест опросник В.В. Суворовой. Диагностика волевых качеств осуществлялась с помощью метода диагностики волевых особенностей М.В. Чумакова, для измерения социометрического статуса была использована классическая методика Дж. Морено. Эмпирической базой исследования выступили подростки, обучающиеся в общеобразовательной нижегородской школе (МБОУ «Школа №32» г. Нижнего Новгорода).

Результаты

В процессе эмпирического исследования была разработана процедура соотношения социометрического статуса и эмоционально волевой сферы детей подросткового возраста.
Анализ исследования эмоциональной сферы по методике В.В Суворовой, показал, что большинство интервьюированных (63,1%) имеют высокий уровень эмоциональности. Средний уровень эмоциональности имеют 28,2% из числа всех респондентов, низкий уровень эмоциональности был выявлен у 8,7% испытуемых. Для выявления взаимосвязи между показателями уровня эмоциональности и социометрического статуса был применен корреляционный анализ данных по методу Спирмена. Значение коэффициента равное 0,52 позволяет сделать вывод о том, что взаимосвязь между показателями умеренная и прямая.
Анализ исследования уровня волевых качеств личности по методике С. В. Чумаковой выявил, что у детей подросткового возраста преобладает высокий уровень развития волевых качеств 63,1%, низкий уровень выраженности волевой сферы составил 8,7% от общего числа испытуемых. Средний уровень выраженности волевых качеств наблюдался у респондентов в количестве 28,2%.
С целью выявления взаимосвязи социометрического статуса и волевых качеств детей подросткового возраста был применен однофакторный дисперсионный анализ (F-критерий Фишера). Полученные результаты анализа эмпирического значения F-критерия Фишера больше их критических значений по всем девяти волевым качествам, следовательно, можно говорить о том, что взаимосвязь социометрического статуса и уровня развития волевых качеств детей подросткового возраста cуществует.
В начале исследовательской работы нами была выдвинута гипотеза, что существует взаимосвязь между уровнем социометрического статуса и эмоционально-волевой сферой детей подросткового возраста. Нами была определена умеренная прямая связь эмоционально-волевой сферы и социометрическим статусом личности. Чем выше cоциометрический статус подростка, тем выше уровень волевой сферы. Чем выше социометрический
статус подростка, тем ниже уровень негативных эмоциональных проявлений. Таким образом, выдвинутая гипотеза подтвердилась.
В соответствии c выдвинутой гипотезой перед нами стояла задача разработки рекомендаций по оптимизации эмоционально – волевой сферы разностатусных детей. Целью разработки рекомендаций выступило улучшение психологической обстановки в классах, возможность проявить подростку качества коррелирующие с высоким социометрическим статусом. В качестве рекомендаций выступило проведение внеклассных мероприятий и организация психолого-педагогического просвещения родителей, через проведение классных собраний.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 06.05.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы