Исследовательский проект «Лампа нового поколения»

Актуальность: в современном мире с каждым днем возрастают требования к трудовой отдаче человека, к его стрессоустойчивости и психологическому состоянию, влияющему на трудовую деятельность. Свет и, в частности, освещение рабочего места является одним из факторов, определяющих вышеперечисленные показатели.

Гипотеза: спектр оказывает существенное влияние на психологическое и физиологическое состояние организма. Изменение спектра освещения способно существенно повысить усвоение и овладевание новыми знаниями, умениями и навыками.

Цель: изучить влияние светового спектра на биофизические показатели живых организмов.

Задачи:

• изучение научной литературы по теме исследования;
• сбор и анализ эмпирических данных;
• формулирование гипотезы;
• проведение практического эксперимента;
• создание теоретической модели зависимости спектра освещения учебного помещения и работоспособности учащихся;
• формулировка выводов и рекомендаций по итогам проведенного эксперимента.

Методы: методологической основой исследования являются: общенаучные методы; проведение практического эксперимента; методы математической статистики и моделирования.

Значимость: влияние спектров светового освещения позволяет управлять биологическими процессами различных групп живых организмов (углеродной группы).

Срок выполнения: 1 год.

Поставленные цели достигнуты, гипотеза доказана.
В ходе проведенного исследования было установлено следующее:
— видимый спектр световых волн (света) оказывает существенное влияние на психофизиологическое состояние живых организмов;
— возможность регулирования светового спектра искусственного освещения позволяет влиять на физиологическую активность организма в процессе образовательной и трудовой деятельности;
— современные системы регулируемого искусственного освещения в образовательных и производственных помещениях целесообразно проектировать и монтировать с использованием диммерных систем (диммеров);
— контроль над цветовым спектром в помещении позволяет оказывать влияние на биологические процессы различных групп живых организмов;
— методы светотехники позволяют воздействовать на биохимию организмов, что дает возможность оказывать влияние на жизнедеятельность и жизненный цикл любых живых организмов;
— контроль над учебной деятельностью подростка может осуществятся посредством корректировки спектра светового освещения учебного пространства;
— управление спектром искусственного освещения дает возможность формирования психофизиологических качеств личности.
На основании результатов проведенного экспериментального исследования предлагается использовать системы искусственного освещения для:
— активизации процессов научно-познавательной деятельности учащихся;
— снижения агрессивности детей и подростков;
— развития творческого потенциала;
— повышения трудовой активности;
— снижения отвлеченности учащегося от учебного процесса;
— улучшения физиологического состояния организма;
— снижения нагрузки на нервную систему подростков;
— регулирования социально-психологического климата в классе;
— регулирования воздействия на социально-психологические установки школьника;
— регулирования физиологических, психологических и социальных потребностей обучающегося.