Презентация к проекту «Цикада (применение VR-технологий в процессе обучения)»
Автор: Юсупов Тимур Амирович, Анащенко Екатерина Дмитриевна, Шальнова Анастасия Алексеевна
Место работы/учебы: ГБОУ Школа №1329, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель: Назаренко Ирина Юрьевна, куратор городского проекта "Медиакласс" в московской школе
Аннотация
Актуальность проекта: поскольку в современном мире из-за малоэффективных методов преподнесения материалов степень усвоения информации у учеников школ значительно снизилась, мы предлагаем дополнить образовательный процесс в школе иммерсионными технологиями.
Цель проекта — популяризировать технологии виртуальной реальности как дополнение к повседневному процессу.
Задачи проекта:
- Рассказать о доступных многим школьникам гаджетах.
- Осветить мнение преподавателей и ученых.
- Рассказать о играх и программах, способных помочь школьникам в учебе и сделать её проще и интереснее.
Наш проект предоставляет информацию о VR в целом, способах ее использования в учёбе, преимуществах и использование данных технологий. Мы создали Longread, где читатели смогут найти видео, тексты, картинки — все, что поможет нашей аудитории отнестись к виртуальной реальности с интересом и понять, как ее можно использовать в учёбе и в жизни.
Методы и методики, которые использовались при разработке проекта:
- Прежде всего мы разработали идею и создали опрос, который помог нам понять, интересна ли она, имеет ли актуальность и с какой аудиторией мы будем вести диалог.
- Вторым шагом было изучение технологий виртуальной и дополненной реальности, возможностей её применения в учебном процессе, изучение существующих практик.
- Работа с экспертами в области иммерсивных технологий (Онышко А.С., Акатьев Я.А., Китанин С.С.).
- Создание лонгрида.
- Распространение лонгрида в социальных сетях.
Срок работы на проектом — 1 год.
Результаты
Добавления технологий виртуальной реальности будет означать переход от устаревших методах преподавания, где ученики получали информацию в основном через устные и письменных источники, к новому, где акцент будет стоять на визуальных образах. Это позволит сделать обучающий процесс более интересным для учеников и эффективным для учителей.
Применение технологий виртуальной и дополненной реальности создает новые и более эффективные способы обучения, однако технические недостатки устройств и высокая стоимость конечных решений ограничивают её широкое применение в образовательном процессе. Приоритетной задачей является повышение эргономичности VR-оборудования и стремление к комфортному использованию устройства без существенного ущерба для здоровья.
Поставленные задачи и цели достигнуты. Конечный продукт - лонгрид.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 27.04.2023
Добавить комментарий