Исследовательский проект “Шаг в науку через прочитанную книгу”
Автор: Логвинец Илья Игоревич, Саковец Дарья Олеговна, Колосей Арсений Вячеславович
Место работы/учебы: ГУО "Средняя школа №200 г. Минска", Республика Беларусь, 7 класс
Научный руководитель: Дронь Вера Геннадьевна, учитель математики и информатики
Аннотация
В прошлом учебном году мы исследовали математические ситуации и их функциональные особенности в произведениях литературы и фольклора. Мы смогли доказать, что литература и математика тесно связаны, взаимопроницаемы, и внимательных исследователей ждёт много интересных открытий. Поэтому мы продолжили работу в данном направлении. Нам стало интересно, а как в жизни мы можем применить результаты решения задач, созданных по математическим моделям ситуаций из литературных произведений. Свой выбор мы остановили на книге Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта», прочитанной в рамках внеклассного чтения. Так появилась наша исследовательская работа «Шаг в науку через прочитанную книгу».
Цель работы: поиск практического применения межпредметных связей.
Из цели вытекают следующие задачи:
- Найти математическую ситуацию в книге Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта» и составить её математическую модель (задачу).
- Решить полученную задачу, рассмотреть способы её решения.
- Обосновать практическое применение данного решения.
- Создать настольную игру для учащихся.
Объект исследования: математическая ситуация в книге Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта».
Предмет исследования: практическое применение математической ситуации из книги Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта».
Результаты
В своей исследовательской работе учащиеся 7-х классов решили задачу о нахождении рублёвых слов, полученную из математической ситуации, описанной в детском романе Роба Буйе «Всё из-за мистера Террапта», прочитанного в рамках внеклассного чтения. Для решения данной задачи ребята обратились к математике, применив принцип Дирихле, приёмы комбинаторики, арифметическую прогрессию. Так же за помощью обратились к «сестре» математики - информатике. Изучив возможности табличного процессора Microsoft Excel, применили функции ЕСЛИ, ПСТР, СУММ и ПОИСК. Далее нашли практическое применение полученного результата, создав интеллектуально-экономической настольной игры «Умный рубль», которая не только интересна и увлекательна, но и способствует разностороннему развитию школьников.
Проведённое исследование доказало, что такие науки как литература, математика и информатика тесно связаны друг с другом, а результат их взаимодействия может лечь в основу создания интересного и полезного для школьников продукта.
В дальнейшем нам бы хотелось продолжить работу по поиску рублёвых слов с помощью написания программ на языке программирования. Так же настольную игру пополнять новыми карточками с анаграммами и вопросами.
Продукт нашего исследования может быть использован как на уроках математики, информатики и литературы, так и в рамках предметных недель по этим предметам, на факультативных занятиях по экономической грамотности.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 04.05.2023
Добавить комментарий