Event-проект “Профориентационные игры для младших школьников”

Event проект

Автор: Черник Татьяна Дмитриевна, Зыкова Карина Александровна

Место работы/учебы: МБОУ "Гимназия №5" г. Брянска, 10 класс

Научный руководитель: Сауткина Галина Васильевна, Директор МБОУ "Гимназия №5" г. Брянска

Аннотация

Каждому человеку в жизни предстоит сделать очень важный выбор – выбор профессии. От него во многом зависит как сложится жизнь человека, будет ли он заниматься любимым делом или мучиться на скучной работе. Ведь очень часто можно слышать от взрослых: «Как надоела эта работа…».
Мы задумались: «Когда следует начинать узнавать о профессиях? Каким образом это делать?»
Наверное, чем раньше, тем лучше! Ведь в дошкольном возрасте дети очень любят играть «В школу», «В больницу» и другие игры, а когда начинают учиться забывают о них. Может быть рассказать младшим школьникам о различных профессиях в игровой форме? Возможно, для кого-то это будет не только интересным, но и полезным!
Эти мысли натолкнули нас на идею реализовать проект, посвященный знакомству с профессиями через игру и поделиться этой информацией с родителями учеников и их учителями.
Мы надеемся, что познакомившись с результатами нашего проекта, многие родители будут поподробнее рассказывать своим детям об этих или других профессиях, играть с ними и помогут сделать правильный выбор в жизни! И материалы, которые мы собрали и представили, должны им в этом помочь!
Творческий проект «Профориентационные игры для младших школьников» посвящен знакомству с профессиями детей начальной школы в игровой деятельности.

Целевая аудитория: Созданный продукт предназначен для учащихся 1 – 4 классов.

Цель проекта: создать профориентационные игры для младших школьников

Задачи проекта:

  • сформировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии (содержание труда, орудия труда, правила поведения в процессе трудовой деятельности);
  • познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий через игры на переменах;
  • сформировать интерес к трудовой и учебной деятельности, стремление к труду, полезному для себя и общества;
  • развивать интеллектуальные и творческие возможности ребенка, которые пригодятся при выборе будущей профессии.

Этапы реализации проекта:

  1. Сбор информации о профессиях из различных источников, в том числе и в сети Интернет.
  2. Анкетирование учащихся начальных классов по теме проекта.
  3. Разработка игр и изготовление дидактического материала к ним.
  4. Проведение игр с учащимися начальных классов.
  5. Оформление результатов работы в виде сборника профориентационных игр.
  6. Создание презентации.
  7. Защита проекта.

Методы, используемые для реализации проекта:

  1. Анализ литературы, материалов сети Интернет по данной теме.
  2. Сбор информации о существующих профориентационных играх.
  3. Сбор фотографий по данной теме.

Продукт проекта:

  1. Сборник профориентационных игр для младших школьников;
  2. Компьютерная презентация.

Срок работы над проектом – 1 год.

Результаты

В результате работы над проектом нами был разработан сборник, состоящий из 10 различных профориентационных игр.
Мы постарались создать условия для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии, познакомили обучающихся с разнообразием мира профессий. Надеемся, что наши игры помогут сформировать у учащихся начальной школы интерес к трудовой и учебной деятельности, стремление к труду, полезному для себя и общества, а это в свою очередь будет способствовать развитию интеллектуальных и творческих возможностей ребенка.
В своей работе мы попытались рассказать ученикам начальных классов, что необходимо уже в их возрасте выбирать ту профессию, с которой они свяжут всю свою жизнь, ту работу, на которую будет желание ходить, ту которая будет приносить положительные эмоции. Мы надеемся, что данный проект поможет ученикам осознать важность выбора профессии, а профориентационные игры помогут выявить желаемое направление в работе.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 06.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный конкурс творческих проектов школьников “CREATION”, 2020

Смотреть похожие работы

Сочинение “Дружба”
Что в современном мире значит – дружба, возможно это взаимоотношения между близкими людьми, партнерство, взаимопомощь. Каждый человек рано или поздно задается вопросом: «Что же такое дружба?». Мы живем в обществе,…
Исследовательский проект “Оказание экоуслуг при рекультивации нарушенных земель”
Актуальность темы, выбранной для экологического проекта, заключается в том, что разработка рекомендаций по оценке экосистемных услуг на основе плана мероприятий по рекультивации земель, испытавших антропогенное воздействие, является вкладом в решение…