LnRiLWZpZWxke21hcmdpbi1ib3R0b206MC43NmVtfS50Yi1maWVsZC0tbGVmdHt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnR9LnRiLWZpZWxkLS1jZW50ZXJ7dGV4dC1hbGlnbjpjZW50ZXJ9LnRiLWZpZWxkLS1yaWdodHt0ZXh0LWFsaWduOnJpZ2h0fS50Yi1maWVsZF9fc2t5cGVfcHJldmlld3twYWRkaW5nOjEwcHggMjBweDtib3JkZXItcmFkaXVzOjNweDtjb2xvcjojZmZmO2JhY2tncm91bmQ6IzAwYWZlZTtkaXNwbGF5OmlubGluZS1ibG9ja311bC5nbGlkZV9fc2xpZGVze21hcmdpbjowfQ==
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
Несколько идей тем проектов, подходящих для учеников 3-го класса:
Наука
- «Рост растений»: исследуйте, как различные условия (свет, вода, почва) влияют на рост растений.
- «Наблюдение за погодой»: спроектируйте и создайте простую метеостанцию для измерения температуры, влажности и скорости ветра.
- «Простые машины»: постройте и продемонстрируйте использование простых машин (рычаг, шкив, колесо и ось).
- «Места обитания животных»: исследуйте и создайте диораму или модель среды обитания определенного животного.
Математика
- «Управление деньгами»: составьте бюджет и примите финансовые решения для воображаемого магазина или ресторана.
- «Геометрические узоры»: создайте узоры с помощью форм и цветов для изучения геометрических концепций.
- «Измерительная задача»: спроектируйте и создайте измерительный инструмент для измерения объектов в классе или дома.
- «Безумие дробей»: изучите дроби, приготовив пиццу с разными начинками и поделившись ею с одноклассниками.
- «Чувство числа»: создайте математическую игру или головоломку для практики навыков устного счета.
Английский
- «Рассказывание историй»: напишите и проиллюстрируйте короткую историю о персонаже или событии.
- «Поэтический коллаж»: создайте коллаж, используя слова и изображения, чтобы представить стихотворение или тему.
- «Убедительное письмо»: напишите убедительное эссе на интересующую вас тему (например, переработка отходов, школьная форма).
- «Исследование характера»: исследуйте и создайте биографию исторической личности или вымышленного персонажа.
- «Обзор книги»: напишите обзор любимой книги, включая иллюстрации и рекомендации.
Искусство
- «Коллаж автопортрета»: создайте автопортрет, используя разные материалы (бумагу, ткань, найденные предметы).
- «Теория цвета»: поэкспериментируйте со смешиванием цветов и создайте цветовой круг или картину.
- «Животное из папье-маше»: создайте скульптуру животного из папье-маше, используя воздушные шары, бумагу и клей.
- «Искусство из переработанных материалов»: создайте произведение искусства, используя переработанные материалы (например, картонные трубки, пластиковые бутылки).
- «Настенная живопись»: создайте настенную живопись вместе с одноклассниками на большом листе бумаги или холсте.
Обществознание
- «История семьи»: проведите исследование и создайте генеалогическое древо или временную шкалу.
- «Навыки картирования»: создайте простую карту класса или школы, отметив важные особенности.
- «Культурный фестиваль»: проведите исследование и создайте презентацию о другой культуре или празднике.
- «Помощники сообщества»: проведите исследование и создайте плакат или презентацию о помощниках сообщества (например, полицейских, врачах).
- «Местная география»: создайте карту местного района или сообщества, выделив важные особенности.
Не забудьте выбрать проекты, которые соответствуют целям вашей учебной программы и интересны вашим ученикам!