Проект “Разработка словарных карт для усвоения младшими школьниками новой лексики”
Автор: Аскарова Вера Николаевна
Место работы/учебы: КГУ Булаевская средняя школа №2, Казахстан, учитель английского языка
Аннотация
Актуальность данной темы в том, что возникла необходимость искать пути и средства для активизации мыслительной деятельности младших школьников. Существует много разных современных методик, как мотивировать учащихся, как развивать их творческий потенциал, как учить мыслить критически. Но также существует нехватка дополнительных методических пособий по преподаванию английского языка в начальной школе. Считаю, что в начальной школе особое внимание следует обратить на обогащение словарного запаса. Одним из эффективных способов по запоминанию и изучению слов можно назвать работу со словарными картами.
Цель: Создание словарных карт для усвоения младшими школьниками новой лексики.
Объект: новая лексика.
Предмет: словарные карты.
Задачи:
- Пробудить интерес ученика к слову, создать условия для прочного усвоения новой лексики.
- Изучить использование принципа наглядности на уроках и во внеурочной работе по английскому языку.
- Рассмотреть разные формы словарных карт.
Гипотеза: Недостаточный словарный запас вызывает чувство неуверенности у учащихся и нежелание говорить на иностранном языке.
Карточки с новыми словами- лишь один из методов изучения английского языка.
Результаты
Для изучения данной темы проекта был проведен небольшой опрос среди учителей английского языка, по итогам опроса 100% учителей используют на своих уроках словарные карты, и считают этот метод запоминания слов очень эффективным, который также нравится учащимся.
Рассмотрев и изучив материал по данной теме, я пришла к мнению, что наглядность воздействует на эмоциональную сторону личности обучаемого. Известно, что органы зрения обладают большей чувствительностью. "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать" - гласит русская пословица. "Пропускная" способность органов зрения в овладении информацией в пять раз больше, чем органов слуха. Эта информация запечатлевается в памяти человека легко, быстро и надолго. Применение наглядности в сочетании со словом учителя способствует более прочному усвоению материала.
Применение наглядности помогает организовать деятельность учащихся так, чтобы их внимание было устойчивым и сосредоточенным.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Дата публикации работы: 20.05.2020
Добавить комментарий