Исследовательская работа “Жевательная резинка. Польза или вред?”

Экспериментальные работы
Окружающий мир

Автор: Пряхин Алексей Дмитриевич

Место работы/учебы: МБОУ СОШ № 22 имени Героя РФ Сергеева Г.Н. г. Коврова, Владимирская область, 2 класс

Научный руководитель: Степина Екатерина Михайловн, учитель начальных классов

Аннотация

Жевательная резинка. Этот продукт покупают каждый день… Жуют везде – в школе, в институте, дома, в детском саду и других местах. Популярность жевательной резинки сильно выросла в последнее время, несмотря на то, что она была изобретена больше века назад. Люди не задумываются о том, полезно ли жевать вообще. Средства массовой информации, производители, телевидение сообщают, что она очищает полость рта от остатков пищи, защищает зубы, освежает дыхание. В рекламе говорится только о положительной ее стороне, а о вреде – ни слова. Поэтому моя работа сейчас очень актуальна.

Цель моей работы:

  • выяснить, полезно ли жевать жевательную резинку?

Задачи моей работы:

  • Выяснить из чего состоит жевательная резинка?
  • Выяснить, что больше вреда или пользы от жевательной резинки?
  • Узнать состав жевательной резинки;
  • Провести опыты с жевательной резинкой;
  • Провести анкетирование и узнать мнения людей об этом продукте;
  • Узнать интересные факты о жевательной резинке.

Результаты

В ходе опытов, я доказал что жевательная резинка плохо влияет на организм. И лично мое мнение, что в жевательной резинке нет ни чего хорошего. Но решать жевать или не жевать должен каждый. И если, все-таки вы для себя выбираете жевательную резинку, помните несколько простых правил, они вам помогут снизить риск пагубного влияния жвачки на организм.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 20.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный конкурс исследовательских работ школьников “Science start”, 2020

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Учимся беречь воду в школе село Лопатино”
В моем проекте исследуется проблема бережного и экономичного использования водных ресурсов в школьных условиях. Тема проекта актуальна много лет и особенно для школы в сельской местности. Поэтому проект направлен на…
Исследовательский проект “Оказание экоуслуг при рекультивации нарушенных земель”
Актуальность темы, выбранной для экологического проекта, заключается в том, что разработка рекомендаций по оценке экосистемных услуг на основе плана мероприятий по рекультивации земель, испытавших антропогенное воздействие, является вкладом в решение…
Исследовательский проект “Психологические аспекты поведения человека в условиях чрезвычайных ситуаций”
Актуальность проекта: Увеличение числа чрезвычайных ситуаций. В последние десятилетия мир сталкивается с растущим числом чрезвычайных ситуаций, включая природные катастрофы (землетрясения, наводнения, ураганы), техногенные аварии и пандемии. Эти события становятся все…
Социальный проект “Школьная айдентика”
Школа – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как…