Исследовательская работа “Геометрия и характер человека”

Экспериментальные работы

Автор: Рубцова Татьяна Юрьевна

Место работы/учебы: МБОУ СОШ №2 ЗАТО Озерный, Республика Татарстан, 7 класс

Научный руководитель: Андреева Татьяна Владимировна, Учитель математики

Аннотация

Актуальность темы. Личность формируется практически на протяжении всей жизни, однако основы характера, а также основные личностные характеристики закладываются в возрасте примерно 11-14 лет. Именно поэтому глубокое изучение личности подростка в этом возрасте особенно важно.

Нам  стало интересно узнать, какие же черты характера преобладают у нас и наших одноклассников. И как это влияет на наше поведение и взаимоотношения. И одним из простых и интересных способов  определения типа личности мы посчитали  тестирование при помощи геометрических фигур.

Объект исследования: учащиеся 7 «Б» класса школы №2.

Предмет исследования: геометрические фигуры и черты характера человека.

Целью работы: определение типа личности одноклассников при помощи геометрических фигур.

Задачи работы:

  1. Знакомство с литературой по психогеометрии.
  2. Знакомство с методом изучения личности с помощью психогеометрии.
  3. Проведение исследования по изучению особенностей характера одноклассников.
  4. Анализ полученных результатов.
  5. Разработка брошюры для определения типа личности при помощи геометрических фигур с описанием положительных и отрицательных черт характера.
  6. Сопоставление разно полюсных черт характера, присущих той или иной  фигуре.

Методы и приемы:

  • изучение литературы;
  • тестирование учащихся;
  • обработка результатов тестирования;
  • анализ полученных результатов.

Срок реализации проекта: 1 месяц.

Результаты

Рекомендации по практическому применению психогеометрии
Полученные результаты исследования характера моих одноклассников имеют практическую значимость в следующих направлениях:
• Результатами может воспользоваться учитель для определения того, что именно необходимо каждому ученику и классу в целом для более эффективной работы, что им движет и на что он направлен;
• Тест помогает выявить важные качества, составляющие реальный психологический портрет как учащихся, так учителей;
• Тест способствует достижению высокой результативности в групповой работе с классом, как на уроках, так и во внеучебное время. При этом каждый член группы становится представителем характерных черт поведения и стиля мышления, а значит имеет больше шансов проявить свои сильные стороны;
• Результаты, полученные благодаря психогеометрическому тесту, могут быть использованы педагогами в организации профильного обучения, а также самими школьниками в выборе профессии;
• Психогеометрический тест можно использовать в комплексе с другими методами изучения характера человека.
Заключение
Работа была увлекательной и познавательной. Цель и задачи, которые были поставлены в начале работы, успешно достигнуты. Я узнала об одном из способов деления людей на психологические типы. Научился определять с помощью психогеометрии особенности характера своих одноклассников. Научилась обрабатывать результаты анкетирования и делать анализ. Также изучила основные геометрические фигуры и проанализировал, почему учащиеся выбирают ту или иную фигуру, какая взаимосвязь между формой фигуры и характером человека. Сопоставила каждой положительной черте характера – отрицательную, присущую той или иной выбранной фигуре.
Выводы:
1. Исследование личности с помощью психогеометрии позволяет быстро и точно нарисовать психологический портрет испытуемого, узнать какие черты его характера являются главными, а какие – второстепенными, а также понять, с кем человеку сложнее всего взаимодействовать.
2. Работа позволила лучше понять себя и своих одноклассников. Я надеюсь, что те знания, которые я получила, будут способствовать более успешному общению с ребятами дома и школе.
3. Так же я заметила, что типы характера в чистом виде встречаются крайне редко, в каждом человеке обычно присутствует несколько типов. Мне стало понятно, почему с одними ребятами мне легко общаться, а с другими - нет.
4. Данная работа может иметь практическое применение в работе с детским коллективом.
5. Брошюра по определению типа личности при помощи геометрических фигур может быть интересна как учащимся среднего и старшего звена (для определения своего типа личности), так и учителям-предметникам, классным руководителям, социальным педагогам.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 21.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Эссе “Математика в видеоиграх: магия чисел за экраном”
Когда мы включаем видеоигру, наша цель может быть разной: победить дракона, выиграть гонку или построить город. Мы увлеченно погружаемся в виртуальный мир, где каждая деталь кажется продуманной до мелочей. Однако,…
Исследовательская работа “Геометрия в танце на примере русского народного хоровода”
Все этапы развития человечества сопровождают наука и искусство. Эти области деятельности позволяют человеку гармонично развиваться, совершенствоваться, узнавать и создавать что-то новое.  Зачастую, при решении сложных задач, реализации мыслей и идей, в…