Методическая разработка урока литературы в 9 классе «А счастье было так возможно»? (Анализ 4 главы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

Коммуникации

Автор: Сидорова Наталья Владимировна

Место работы/учебы: МБОУ "Школа №25", г.Балашиха, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Данная методическая разработка урока создана с учетом всех требований ФГОС, предъявляемых к уроку литературы. Ведущей технологией урока является технология проблемного обучения, которая помогает реализовать все поставленные задачи, одной из которых является возможность на материалах текста романа показать значимость коммуникации в раскрытии образов Онегина и Татьяны, а также в развитии сюжета, связь литературного произведения с жизнью (вневременность). Автор считает, что обучающиеся должны иметь возможность говорить о своих проблемах на уроках литературы через вымышленных персонажей.

В основе организации работы на уроке – интерактивное средство обучения Лэпбук.

Результаты

Поставленные задачи достигнуты, ученики увидели и переосмыслили важность коммуникации, глубже поняли образы главных персонажей, проследили движение сюжета в связи с поднимаемыми проблемами, вышли на связь литературного произведения с современной жизнью, смогли обсудить волнующие их проблемы. Ушли с занятия с желанием скорее прочитать следующие главы произведения.

Содержание работы

Дата публикации работы: 26.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Эссе «Математика в экономике»
«Экономика представляет собой сложную систему взаимодействий между людьми, организациями и государствами, направленную на производство, распределение и потребление товаров и услуг. Чтобы эффективно управлять этой системой,необходимо использовать различные аналитические инструменты, среди…
Исследовательская работа «Книга в жизни современных школьников»
Цель нашего проекта заключается в изучении влияния чтения книг на умственное развитие и образование современных школьников. Для достижения этой цели необходимо решить несколько задач. Задачи: Во-первых, мы планируем изучить предпочтения…