Творческий проект “Визуализация персонажей романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»”

Творческий проект

Автор: Овчинникова Дана Антоновна

Место работы/учебы: МБОУ «Школа №11» г.Балашиха, Московская область, 9 класс

Научный руководитель: Нугуманова Светлана Раисовна, учитель изобразительного искусства

Аннотация

Рисунок – одно из самых выразительных средств повествования, который может как дополнять словесное описание, так и быть отдельным произведением. Успешность изучения значимых литературных произведений определяется уровнем мотивации и волевых качеств. Визуализация способна «оживить» созданные словесные описания, положительно влияя на мотивацию и глубину погружения в мир образов, улучшая тем самым восприятие литературы. Особенно это актуально для современной молодёжи. Поэтому данный проект призван привлечь внимание молодёжи к классической литературе посредством современной визуализации автором – одним из представителей современного молодого поколения.

Гипотеза: Для современного читателя из молодежной среды классическая литература может стать ближе и понятнее благодаря современной визуализации

Цель: Создать иллюстрации-портреты ключевых персонажей романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» для популяризации классической литературы в молодежной среде посредством графических изображений.

Задачи:

  1. Познакомиться с портретами некоторых героев романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», созданными художниками в XIX-XX веках;
  2. Изучить характеры и внешность наиболее интересных персонажей;
  3. Сформулировать краткие характеристики героев, необходимые для дальнейшей визуализации;
  4. Выбрать программу для графического изображения и выполнить рисунки на графическом планшете;
  5. Продумать возможные способы популяризации классической литературы в молодежной среде посредством графических изображений.

Объект исследования: роман Достоевского «Преступление и наказание».

Предмет исследования: портретные образы-характеристики героев романа.

Гипотеза: Для современного читателя из молодежной среды классическая литература может стать ближе и понятнее благодаря современной визуализации.

Результаты

Издание книг, выполненное без единого рисунка, конечно же, возможно, и, к сожалению, встречается в издательской практике, особенно часто при издании классической литературы.
Нам, молодому поколению, тоже не чужды литературные произведения, принадлежащие мировой сокровищнице культуры. Мы живем в эпоху визуализации. И поэтому наличие качественных графических изображений всегда дает более глубокое понимание и переживание сюжета произведения. Стилизованные изображения, используемые в комиксах, не зря полюбились в молодежной среде. Поэтому результатом данной творческой работы явились иллюстрации портретов 4 героев романа "Преступление и наказание", созданные автором проекта в стиле комикса. В связи с этим, мне думается, будет неплохой альтернативой следующий способ популяризации классических произведений среди подростков и не только: создание комикса по мотивам романа. Кроме того, возможно создание так называемых веб-комиксов, посредством публикации в социальных сетях. Интерес молодого поколения к видео может вдохновить и на создание анимационного фильма на основе иллюстраций-портретов. Эта идея может стать мотивом для следующего проекта.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 28.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный конкурс творческих проектов школьников “CREATION”, 2020

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Самодельные экологические краски”
Мы все любим рисовать. Но когда мы оказались впятером на необитаемом острове, то поняли, что не всё наше имущество уцелело. На берег острова выплыл только один сундук, в котором находились:…
Социальный проект “Школьная айдентика”
Школа – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как…