Доклад «Метод проектов как средство формирования регулятивных УУД на уроках технологии в начальной школе»

Перед школой остро встала и в настоящее время остаётся актуальной проблема самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться. Большие возможности для этого предоставляет освоение универсальных учебных действий (УУД).

Я предположила, что одним из наиболее эффективных способов формирования УУД является проектирование.

В течение года в 3 классе было выполнено несколько проектов. В начале года и в конце проводились диагностики сформированности УУД.   Дети сами искали ответы на поставленные вопросы и способы применения этих ответов на практике.

Выполненные детские проекты и диагностика показали, что используя метод проектов на уроках технологии, дети научились самостоятельно добывать знания и применять их на практике, то есть формировать регулятивные универсальные учебные действия. Этот метод можно с успехом применять и на других уроках.