Исследовательская работа “Кукольная история”
Автор: Башкатова Ксения Артёмовна
Место работы/учебы: СОШ №123 с углубленным изучением отдельных предметов им. Охрименко О.И, г. Омск, 2 класс
Научный руководитель: Владимирова Елена Васильевна, учитель начальных классов
Аннотация
Не так давно я стала посещать центр творчества «Дом пионеров». Руководитель кружка знакомит нас с игрушками, которые делают дети из различных материалов. (Приложение 1). Больше всего меня заинтересовали куклы. Особенностью многих из этих кукол является то, что сделаны они без использования иглы, методом скрутки. Технология не очень сложная, но интересная. В таких куколках есть что-то «живое», завораживающее. Я бы даже сказала, что каждая такая кукла имеет свой характер, который в неё вкладывает ребенок, создавая своими руками. (Приложение 2). Видя эти замечательные игрушки, я задумалась о современных куклах. Насколько сильно они разнятся…
В наши дни промышленное производство игрушек и, в частности, кукол достигло неимоверного развития. Кукла стала неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, неким напоминанием о детстве или просто красивым аксессуаром, предметом интерьера. Куклы встречают нас в театре, в магазине, они смотрят на нас с экранов телевизоров или становятся частью рекламных акций. У производителей современных кукол главенствующая задача – приворожить маленьких покупателей и их родителей новизной, оригинальностью, технологичностью и многофункциональностью. В связи с резким техническим скачком игрушки стали более «роботизированы».
А давайте вспомним, какие куклы были у наших мам, бабушек. Узнаем, какими игрушками забавлялись наши древние предки и какой смысл вкладывали при их изготовлении.
Кукла – первая среди игрушек. Ее история известна с глубокой древности. Изначально кукла служила тотемом, обрядовым символом, и уже позднее превратилась в детскую игрушку. В наше время существует огромное множество разнообразных кукол. Но особой популярностью пользуются куклы ручной работы. Ведь очень часто любимой игрушкой становится та, которая сделана своими руками, потому что в нее вложена ваша фантазия и душа. Поэтому нужно исследовать и сохранять традиционную куклу как народное культурное наследие.
Под традиционной понимается кукла как предмет народного искусства, созданный на основе определенных правил и приемов, передающихся народом из поколения в поколение.
Объект исследования: кукла.
Предмет исследования: проследить развитие куклы и ее взаимодействие с человеком с далекого прошлого и до наших дней.
Цель: рассмотреть историю и развитие куклы.
Задачи:
- Изучить историю кукол, выделить их виды.
- Выяснить роль традиционной куклы в жизни человека.
- Рассмотреть современную куклу.
- Сделать сравнение между современной и традиционной куклой.
- Изготовить куклу своими руками.
Методы исследования: изучение литературы, анализ, сравнение, обобщение, опрос.
Результаты
Исследуя выбранную тему, была изучена история кукол, выделены их виды; выяснена роль традиционной куклы в жизни человека; рассмотрена современная кукла; сделано сравнение между современной и традиционной куклой; изготовлена кукла своими руками.
В наше время дети, как и раньше, любят кукол и учатся делать их сами. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, тренируют память. И если ребята вложат в них труд, усердие, терпение и тепло куклы получаются "живыми" и они прослужат детям долгое время.
Работа по изготовлению обереговых кукол увлекательна и интересна. В дальнейшем планируется продолжить изготовление кукол.
Итак, по результатам опроса можно сделать вывод, что кукла из магазина, несомненно, пользуется большей популярностью, так как ее легко приобрести в любом магазине игрушек. Тряпичные куклы есть лишь у нескольких человек. Но интерес к куклам, сделанными своими руками, проявили почти половина из опрошенных детей. А это значит, что дети хотят научиться делать подобные игрушки сами.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 06.06.2020
Добавить комментарий