Из опыта работы “Развитие твороческих способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятий детским дизайном”

Педагогические технологии

Автор: Кабзарь Вера Анатольевна

Место работы/учебы: ГУО "Санаторный ясли-сад № 13 г.Мозыря", Воспитатель дошкольного образования

Аннотация

В настоящее время обществу требуются творческие инициативные личности, способные нестандартно мыслить, умеющие создавать креативные продукты своей деятельности.

Дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития творческих способностей, потому что у детей есть огромное желание познавать окружающий мир, их мышление не зависимо и не зажато общепринятыми стереотипами.

Исходя из данной проблемы, была определена цель опыта: развитие творческих способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятий детским дизайном.

Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

  1. Проанализировать методическую литературу по данной теме.
  2. Пополнить предметно – пространственную развивающую среду для развития воспитанников и самореализации их в различных видах творческой деятельности.
  3. Разработать и применить в практике работы алгоритм действий по использованию разных художественных материалов и техник в процессе  занятий детским дизайном для развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.

Длительность работы над опытом: Работа над опытом начата в 2017 году и продолжается до настоящего времени.

Результаты

На заключительном, обобщающем этапе, провела анализ полученных результатов, пришла к выводу, что дети среднего дошкольного возраста, накапливая опыт экспериментирования, комбинируют техники и материалы, проявляют интерес к изготовлению поделок из различных материалов и используют их в разных видах деятельности, в оформлении интерьера.
К концу года воспитанники стали творчески подходить к выполнению работ: фантазируют, думают, ищут, пробуют; овладели и используют художественные материалы и техники в процессе занятий детским дизайном. Создают доступные объекты дизайна своими руками. Благодаря правильно подобранному материалу, творческой работе с ним, у воспитанников сформировались умения дополнять изображение деталями, комбинировать различные материалы. Работы детей отличаются творчеством и индивидуальностью.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 10.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Самодельные экологические краски”
Мы все любим рисовать. Но когда мы оказались впятером на необитаемом острове, то поняли, что не всё наше имущество уцелело. На берег острова выплыл только один сундук, в котором находились:…
Социальный проект “Школьная айдентика”
Школа – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как…