Урок-исследование по теме “Односоставные предложения в рассказе А.И.Куприна “Куст сирени””

Обучение
Русский язык

Автор: Замуленко Наталья Юрьевна

Место работы/учебы: МОУ Романовская СОШ имени И.В.Серещенко р.п.Романовка Саратовской области, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Проблемные вопросы: В чем своеобразие односоставных предложений? Какую роль играют односоставные предложения в художественном тексте Куприна?

Задачи:

  • обобщить материал по теме, увидеть своеобразие односоставных предложений;
  •  развить эстетический вкус, повысить культурный уровень через обращения к образцовым текстам художников слова;
  •  расширить представление о личности А.И. Куприна, его роли в развитии русского литературного языка;
  •  формировать умение строить устное высказывание в форме выступления.

Результаты

Своеобразие, то есть оригинальность, односоставных предложений, заключается в том, что односоставные предложения точны и лаконичны. Отсутствие второго главного члена в предложении указывает на то, что особенно важно для автора: действие или называние явления.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Урок-исследование по теме “Односоставные предложения в рассказе А.И.Куприна “Куст сирени”” [42.00 KB]

Дата публикации работы: 16.06.2020

Один комментарий на ««Урок-исследование по теме “Односоставные предложения в рассказе А.И.Куприна “Куст сирени””»»

  1. Ксюша

    односоставные предложения на стр 76 куст сирени

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международная on-line конференция учителей по обмену педагогическим опытом “ФГОС: инновации, знания, опыт”, 2020

Смотреть похожие работы

Сочинение “Школа будущего: взгляд через столетие”
Прошло сто лет, и школа преобразилась до неузнаваемости. В этом сочинении я, ученик будущего, делюсь своим взглядом на то, как изменилась система образования. Технологии виртуальной и дополненной реальности заменили привычные…
Заметка из опыта работы “Формирование каллиграфического письма у школьников”
С каждым новым учебным годом я, как учитель начальных классов, наблюдаю одну и ту же проблему — качество почерка у детей постепенно ухудшается. Дети привыкают к быстрым способам коммуникации через…
Заметка из опыта работы «Пишем о позитиве или как креативное письмо учит детей мыслить позитивно»
В наше время, когда дети подвергаются большому количеству стрессов и негативных влияний, очень важно научить их мыслить позитивно и находить выход из любых ситуаций. Одним из эффективных методов обучения позитивному…
Сочинение-игра с фразеологизмами “Как домашние питомцы взялись за ум”
В одном из домов на окраине города жили три домашних питомца: кот по имени Василий, собака по имени Рекс и хомяк по имени Хомка. Каждый из них был особенным, и…