Место работы/учебы: ОГБОУ "Пятницкая СОШ" Белгородской области, 6 класс
Научный руководитель: Придворова Ольга Михайловна, учитель - предметник
Аннотация
Актуальность: В доме каждого из нас регулярно появляются старые газеты, консервные банки, использованные упаковки, выработанные батарейки, отслужившие свой срок холодильники, телевизоры. Весь этот совсем небезопасный мусор оказывается на свалке. Люди выбрасывают мусор каждый день, совсем не задумываясь – куда?! Что происходит с отходами из мусорных баков? Чем они опасны? А сколько мусора в день выбрасывают жители нашего поселка? Можно ли считать бытовой мусор проблемой поселка Пятницкое?
Для поиска ответов на эти вопросы было решено приступить к исследованию загрязнения поселка Пятницкое бытовыми отходами.
Цель: Привлечь внимание общественности к проблеме утилизации бытового мусора поселка, разработать возможные способы его переработки и варианты уменьшения отходов на бытовом уровне.
Задачи:
изучить литературу по проблеме бытовых отходов;
исследовать мусор, накопленный в мусорной корзине одной семьёй;
выявить пути утилизации мусора в п.Пятницкое;
провести анкетирование «Мусор – это серьезно»;
выяснить возможный личный вклад каждого жителя в решении данной проблемы;
развивать экологическую компетентность учащихся.
Объект исследования: Свалки мусора жителей п.Пятницкое.
Предмет исследования: Бытовой мусор.
Гипотеза: Бытовой мусор является проблемой п.Пятницкое.
Методы исследования:
Литературный обзор по данной теме.
Выявление мест утилизации ТБО в нашем поселке.
Проведение и анализ социологического опроса «Мусор – это серьезно» среди учащихся 6-х классов.
Проведение эксперимента «Определение количества мусора дома»
Изготовление и распространение буклетов среди населения поселка.
Поиск путей снижения количества мусора и его негативного воздействия на природу.
Предполагаемые результаты:
На основе полученной информации учащиеся и жители посёлка узнают насколько серьезна угроза окружающей среде и населению от бытовых отходов, мусора и отбросов.
Повысится уровень информированности учащихся и жителей посёлка о нормах экологической культуры.
Область применения результатов: результаты исследования можно использовать на различных предметах в начальной школе, также на классных часах и в семье.
Результаты
В результате проведённых исследований можно сделать следующие выводы:
1. Изучена литература по проблеме бытовых отходов.
2. В результате эксперимента исследован мусор, накопленный в мусорной корзине одной семьёй за разное время и в целом всего населения поселка.
3. Проведено анкетирование «Мусор - это серьезно».
4.Выявлены пути утилизации бытового мусора в п.Пятницкое.
5. Ученики нашей школы регулярно проводят экологические рейды по очистке от мусора берегов реки Оскол, родников, парков и ближайших лесных массивов.
6. Повысился уровень информированности учащихся и жителей посёлка о нормах экологической культуры. Были разработаны и распространены среди населения экологические буклеты.
Результат (формулировка основных выводов, уточнение, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи, подтверждена или опровергнута гипотеза, определение новизны подхода и/или полученных решений, актуальности и практической значимости полученных результатов (продукта деятельности) )
Добавить комментарий