Рассказ «Моё отношение к Петру Первому»

Рассказ
История

Автор: Гайдук Евгений Александрович

Место работы/учебы: ГБОУ СОШ №6, г. Севастополь, 8 класс

Научный руководитель: Леонтьева Марина Евгеньевна

Аннотация

В истории нашего Отечества много ярких и неоднозначных личностей. Это Екатерина II, Павел, Петр III, Сперанский и многие другие. Но наиболее запоминающимся человеком из курса истории для многих стал Российский император Петр Первый.

Посвящается 350-летию со дня рождения Великого Российского императора.

«…Происходили преобразования и в военной жизни государства. Военная реформа была направлена на укрепление армии, так как наша устаревшая армия не только не могла организовывать походы против других стран, но ей было уже трудно самостоятельно отбиваться от нападавших врагов. Поэтому с этой целью:

  • вводилась рекрутчина – заменялись неопытные стрельцы на профессионалов-рекрутов;
  • развивалась военная промышленность, создававшая усовершенствованное вооружение;
  • поощрялось налоговыми льготами развитие частных производств;
  • создавался флот;
  • издавались уставы: «Устав воинский», «Устав морской».

Но для управления новой армией нужны были специалисты, поэтому началось обучение командного состава, что очень поддерживал великий русский царь. Петр I говорил: «Аз есмь в чину учимых», я думаю, что этими словами он не только как бы восхвалял себя, но и призывал всю страну следовать его примеру. По-моему, Петр I сделал всё, что требовалось для улучшения армии и добился желаемого результата.

Результаты

Роль Петра Великого в истории России трудно переоценить. Как бы не относиться к методам и стилю проведения им преобразований, нельзя не признать – Пётр Великий является одной из самых заметных фигур в мировой истории.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Рассказ «Моё отношение к Петру Первому» [223.19 KB]

Дата публикации работы: 02.02.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международный конкурс поисково-исследовательских и творческих работ школьников “История: ​личности и процессы”, 2021/2022

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «О чем говорят школьные учебники?»
Цель исследования – узнать информацию о прошлом школьников с помощью учебника и решить в классе задания прошлых времен. Задачи: найти старые учебники: изучить информацию в учебниках; проанализировать полученные данные, сделать…
Индивидуальный проект «Оценка методов коллективизации (на примере Белгородского района Центрально-Черноземной области)»
Цель работы: доказать и проиллюстрировать глобальный и преимущественно насильственный характер коллективизации на территории Белгородского района Центральной черноземной области. Исходя из этой цели были определены конкретные задачи исследования, которые заключаются в…
Исследовательский проект «Что ели защитники Сталинграда: паёк солдата и Сталинградский хлеб»
Исследовательский вопрос: как питание помогало солдатам выживать и сражаться в условиях осаждённого города? Задачи: • Изучить состав сухого пайка красноармейца и нормы выдачи. • Узнать рецепт блокадного «хлеба» Сталинграда. •…
Исследовательская работа «Александр Васильевич Суворов — православный человек»
Цель работы: Исследование личности Александра Васильевича Суворова как глубоко верующего православного христианина, раскрытие роли его веры в формировании его нравственных и военных принципов. Задачи исследования: Сбор и систематизация архивных материалов,…