Статья “Способы визуализации учебного материала на уроках истории”

Статья
Педагогика

Автор: Приступа Татьяна Степановна

Место работы/учебы: ГУО "Средняя школа № 19 г. Барановичи" Брестской области, Республика Беларусь, учитель информатики

Аннотация

В данной работе рассмотрены некоторые методические приёмы работы с визуализированным учебным материалом на уроках истории в условиях современного образовательного процесса. Выбор данных приёмов обусловлен массовым распространением «клипового мышления» среди представителей поколения Z, апробирован на практике.

Результаты

В данной статье нами рассмотрены некоторые приёмы визуализации учебного материала на уроках истории.
Визуализация широко применяется в современных образовательных системах (в том числе компьютерная визуализация). В связи с увеличения информационной нагрузки, технология визуализации учебного материала, основываясь на важности образного восприятия для человека, играет важную роль в когнитивных процессах. Как целостная система, она состоит из следующих компонентов:
• комплекс учебных знаний;
• визуальные способы и формы их представления;
• технические средства передачи визуализированной информации;
• система психологических приемов использования и развития визуального мышления в образовательном процессе.
Адаптируются к современной информационной среде не только учащиеся, но и учителя. Поиск новых форм представления учебного материала позволят педагогу успешно решать образовательные задачи, сделают уроки истории интересными и увлекательными.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья “Способы визуализации учебного материала на уроках истории” [132.33 KB]

Дата публикации работы: 18.02.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

III Международный профессиональный конкурс учителей “Цифровая школа”, 2022

Смотреть похожие работы

Статья “Современные методологии управления проектами научных работ студентов”
Важной частью обучения студентов является привлечение их к научной работе, ознакомление с методологией проведения исследования. Научная работа студента может управляться kanban методологией для завершения в установленный срок и без перегрузки…
Доклад “Геймификация на уроках истории”
Статья посвящена анализу применения геймификации на уроках истории как эффективного инструмента повышения мотивации и вовлечённости учащихся в учебный процесс. Приводятся конкретные примеры геймификации на уроках истории, такие как ролевые игры,…
Экологический проект “Эко-квиз”
Президент Российской Федерации объявил 2024 год годом семьи. Уже в январе школы утвердили план мероприятий, включив в него совместные с детьми и их родителями встречи, индивидуальное взаимодействие с семьями, конкурсы…
Статья “Мотивация – непременное условие достижения высоких результатов обучения”
В статье представлен опыт работы по повышению мотивации у обучающихся при изучении английского языка посредством применения проектной технологии, технологии формирующего оценивания, системно-деятельностного и дифференцированного подходов, ИКТ, приобщения обучающихся к научно-исследовательской…