Творческий отчет «Использование образовательного потенциала дисциплин социально-гуманитарного цикла как средство формирования гражданско-патриотической компетенции учащихся»

Обучение

Автор: Кулеш Ольга Михайловна

Место работы/учебы: ГУО "Средняя школа №4 г. Солигорска" Минской области, Республика Беларусь, учитель истории

Аннотация

Современное общество ждет от школы мыслящих, инициативных, творческих выпускников с широким кругозором и прочными знаниями. Школа в условиях модернизации системы образования ищет пути, которые позволили бы выполнить этот заказ общества.

Исследовательская деятельность обучающихся – деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере:

постановку проблемы;
изучение теории, посвященной данной проблематике;
подбор методик исследования и практическое овладение ими;
сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
научный комментарий;
собственные выводы.

Исследовательская работа способствует:

углублению и актуализации знаний учащихся как по предметам школьной программы, так и вне её;
развитию интеллектуальной творческой инициативы учащихся в процессе освоения основных и дополнительных образовательных программ;
созданию предпосылок для развития научного образа мышления;
овладению методами научных исследований;
формированию установки на престижность занятий научно-исследовательской деятельностью;
обучению информационным технологиям и работе со средствами коммуникации;
формированию научно-педагогического сообщества детей, педагогов, реализующих различные программы учебно-исследовательской деятельности.

Результаты

Интеллектуальная деятельность рассматривается как деятельность, способствующая развитию целого комплекса качеств творческой личности: умственной активности; смекалки и изобретательности; стремления добывать знания, необходимые для выполнения конкретной практической работы; самостоятельность в выборе и решении задачи; трудолюбие; способность видеть главное.
На основании изложенного выше представляется возможным сформулировать следующий вывод о том, что в современном образовании исследовательская деятельность является эффективным средством развития познавательных, интеллектуальных способностей у школьников.
Свое выступление я хочу закончить словами: «Ребенок – не кувшин, который надо наполнить, а лампада, которую надо зажечь