Исследовательский проект «Талисман и логотип новых Олимпийских игр в России»

художественный проект
Изобразительное искусство

Автор: Лысцова Анастасия Антоновна

Место работы/учебы: ЧОУ Православная гимназия им. преподобного Амвросия Оптинского Липецкой Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат), 8 класс

Научный руководитель: Юрова Светлана Викторовна, учитель изо и технологии

Аннотация

Олимпийские игры — главное спортивное соревнование в мире, где представлено много разных видов спорта и принимают участие тысячи человек. История Олимпийских игр богата и красочна. Прошли тысячелетия, а некоторые традиции соревнования по-прежнему актуальны. ОИ имеет свои характерные особенности. Речь идёт о символах Олимпиады. Можно считать, что спорт и искусство – главные составляющие звенья современной культуры.

Цель: создать логотип и талисман для Олимпийских игр в России.

Задачи:

  1. Изучить историю логотипа Олимпийских игр
  2. Познакомиться с логотипами и талисманами прошлых игр
  3. Рассмотреть принципы создания логотипа
  4. Использовать знания и умения в создании логотипа и талисмана

Гипотеза: в современном спорте визуальные символы имеют большое значение.

Результаты

Искусство неразрывно связано со спортом.
В результате работы над проектом я узнала много нового из истории, изучила основные и значимые правила построения логотипа.
Цель проекта достигнута, я создала логотип и талисман Олимпийских игр для нашей страны. Гипотеза доказана, в современном спорте визуальные символы имеют большое значение. Спорт неразрывно связан с искусством.
Мне понравилась работа над этим проектом, эта тема мне очень близка и возможно отразится на выборе моей будущей профессии.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 05.05.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

III Международный конкурс творческих проектов школьников “CREATION”, 2022

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Самодельные экологические краски”
Мы все любим рисовать. Но когда мы оказались впятером на необитаемом острове, то поняли, что не всё наше имущество уцелело. На берег острова выплыл только один сундук, в котором находились:…
Социальный проект “Школьная айдентика”
Школа – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как…
Прикладной проект “Мусор или искусство? Вторая жизнь ненужных вещей”
Цель моего проекта: научиться находить применение разным бытовым отходам и ненужным вещам после их первичного использования. Задачи: Изучить литературу интернет-ресурсы по теме проекта. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми отходами,…
Индивидуальный исследовательский проект “Импрессионизм в живописи”
Обоснование актуальности: взаимодействие с искусством помогает человеку формировать вкус, дает возможность смотреть на мир под другим углом, вдохновляет человека. Цель: изготовить стенд с интересными фактами об импрессионизме. Задачи: Собрать информацию…