Индивидуальный проект «Проблемы восприятия классической литературы в современной подростковой читательской среде и пути приобщения подростков к классике через использование современных способов рекламы книги»
Автор: Генфлер Лев Николаевич
Место работы/учебы: ФГКОУ "Ставропольское президентское кадетское училище", Ставропольский край, 11 класс
Научный руководитель: Широкая Елена Николаевна, преподаватель русского языка и литературы
Аннотация
В настоящее время 74 % подростков в России имеют зависимость от гаджетов, а количество учащихся, читающих книги регулярно, составляет всего 33%. Мы хотим не допустить такой статистики в нашем училище. Все это делает весьма актуальной проблему приобщения подростков к чтению. И не просто к чтению произведений без внимания к их художественным достоинствам, а к чтению вершинной, классической литературы. В этой связи данное исследование является актуальным, так как в нем предпринята попытка определить проблемы восприятия классической литературы в современной подростковой читательской среде и пути приобщения подростков к классике.
Цель индивидуального проекта – теоретическое обоснование причин проблемного восприятия классической литературы в современной подростковой среде и разработка пути приобщения подростков к чтению произведений классической литературы в процессе литературного образования в школе.
Из поставленной нами цели вытекают следующие задачи:
- Изучить работы по методике обучения литературе и литературоведению, посвященные исследуемой проблеме.
- Провести опрос воспитанников 5-8 курсов с целью выявления особенностей их чтения, а также определения доли произведений классики и современной литературы в круге чтения подростков.
- Определить возможный ресурс приобщения подростков к чтению произведений классической литературы.
- Выявить эффективные приемы, методы и стратегии чтения для популяризации классики среди подростков.
- Экспериментально проверить эффективность предлагаемых методических рекомендаций.
Объект исследования – процесс чтения произведений классической литературы кадет 5-8 классов училища.
Предметом исследования выступают формы и методы приобщения подростков (5-7 классы) к чтению классики путем использования современных способов рекламы книги.
В ходе исследования нами была выдвинута гипотеза: приобщение подростков к чтению произведений классической литературы будет успешным, если будут выявлены причины проблемного восприятия классической литературы в современной подростковой среде; будет доказано эффективность использования современных способов рекламы книги для приобщения подростков к чтению классической литературы.
Для решения поставленных задач применялись различные методы исследования:
- Теоретическое изучение и анализ методических, педагогических, психологических и литературоведческих трудов по проблеме исследования.
- Опрос (анкетирование) кадет 5-8 классов, выявляющий отношение современных подростков к чтению вообще и классической литературы в частности.
- Проверка эффективности использования современных способов рекламы (буктрейлеров) для приобщения воспитанников (5-8 классы) к чтению классической литературы.
Результаты
В процессе работы над индивидуальным проектом был рассмотрен вопрос приобщении подростков к чтению произведений классической литературы за счет использование такого ресурса, как создание бук-трейлера. На начальном этапе работы была рассмотрена роль чтения в жизни современного подростка, в результате чего были сделаны следу-ющие выводы: чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека, это окошко, через которое читатели-подростки ви-дят и познают мир и самого себя; книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), по-прежнему остается осно-вой культуры и грамотности; важность книги и чтения неоспорима, и эта идея поддерживается мировым сообществом. Рассматривая причины кризиса чтения в современном обществе и пути выхода из него, пришли к таким выводам:
– кризис чтения отмечен на государственном уровне;
– традиционные и новаторские идеи по приобщению подростков к чтению имеют различные формы и реализуются на государственном, общественном и профессиональном уровнях, а также могут носить как локальный, эпизодический характер, так и масштабную педагогическую направленность.
В ходе опроса учащихся 5-8 классов были выявлены особенности чтения современных подростков, а также определена доля произведений классики (и традиционной беллетристики) и современной литературы в круге их чтения.
Для создания оригинальной системы приобщения подростков к чтению классики были проанализированы различные способы воздействия на читателей-подростков, в результате чего отмечено, что именно современные способы рекламы книги, а именно буктрейлеры дают возможность для приобщения подростков к чтению классической литературы. Все это позволяет развивать читательскую культуру, а также аналитические, креативные, коммуникативные способности воспитанников.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 14.10.2023
Добавить комментарий