Социальный проект “Школьная айдентика”
Автор: Малышев Ярослав Дмитриевич
Место работы/учебы: МБОУ "СОШ №7 г. Пензы" им. В.И. Лебедева, 10 класс
Научный руководитель: Мельникова Надежда Владимировна, учитель химии
Аннотация
Школа – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как «конкурентоспособность», «сегмент рынка», «образовательная услуга», «реклама» и т.д. В связи с этим маркетинговый аспект, в частности разработка фирменного стиля школы, является одним из направлений работы современного образовательного учреждения.
Необходимость разработки фирменного стиля учреждения определяется следующими причинами:
- во-первых, конкуренция среди образовательных учреждений одной территории в борьбе за набор учащихся и сохранение контингента;
- во-вторых, сильный позитивный имидж облегчает доступ образовательного учреждения к лучшим ресурсам из возможных: финансовым, информационным, человеческим и т.д.;
- в-третьих, имея сформированный фирменный стиль, образовательное учреждение при прочих равных условиях становится более привлекательным для педагогов, так как предстает способным в большей степени обеспечить стабильность и социальную защиту, удовлетворенность трудом и профессиональное развитие;
- в-четвертых, устойчивый фирменный стиль дает эффект приобретения образовательным учреждением определенной силы – в том смысле, что создает запас доверия ко всему происходящему в стенах учреждения, в том числе к инновационным процессам.
Цель проекта: создание бренда, отражающего особенности и индивидуальность образовательного процесса в МБОУ “СОШ №7 г. Пензы” им. В.И. Лебедева.
Задачи проекта:
- повысить привлекательность школы – в первую очередь для родителей, учащихся и персонала;
- повысить эффективность мероприятий по информированию населения относительно образовательных и дополнительных услуг;
- облегчить процесс введения новых образовательных услуг;
- повысить уровень организационной культуры;
- способствовать улучшению социально-психологического микроклимата в школьном коллективе.
Результаты
Подводя итог, необходимо отметить, что создание брендбука действительно имеет важное значение для общеобразовательной организации, поскольку без него нельзя описать и представить фирменный стиль школы, его основные элементы способствует формированию творческой концепции, расставляет акценты, структурирует наиболее важную информацию, описывает ключевые элементы стратегии. Педагоги, родители и учащиеся должны стать равноправными участниками формирования общешкольного инфо-поля.
Создание школьного брендбука повышает имидж школы, делает ее более узнаваемой, что очень важно в современном пространстве, где каждое учреждение стремится к уникальности, неповторимости.
Работая над проектом и изучая историю мировых брендов, мы пришли к выводу, что формирование фирменного стиля может происходить поэтапно, в течение многих лет, а может быть создан стихийно, одномоментно. Успешность в данном случае будет зависеть от учета всех его характеристик и от того, как в целом реализована идея (общая концепция, стиль, цвет). Брендбук является своеобразным документом для людей, которые будут работать в дальнейшем над созданием и дизайном школьной продукции, например, smm-спуциалисты, маркетологи, дизайнеры, журналисты. Поскольку брендбук – это документ, его полноценный вариант, разработанный нами, будет представлен в сверстанном формате как печатный буклет, отражающий основные компоненты фирменного стиля и айдентики.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 01.10.2024
Добавить комментарий