Исследовательская работа «Нейрообразование: Инновации в образовательном процессе»
Автор: Семков Алексей Викторович
Место работы/учебы: МАОУ "СОШ№4", п. Алмазный, Республика Саха (Якутия), 11 класс
Аннотация
Данная научно-исследовательская работа, выполненная в рамках изучения информатики, посвящена внедрению нейросетей и искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс. В работе рассматриваются возможности и преимущества использования технологий нейронных сетей для повышения качества обучения, улучшения его эффективности и создания персонализированных образовательных траекторий.
Целью проекта является исследование применения нейросетей для анализа поведения учащихся, оценки их успеваемости и уровня понимания знаний.
В рамках выполнения проекта поставлены основные задачи:
- разработка алгоритмов для прогнозирования успеваемости,
- выявление проблемных областей на пути обучения,
- создание системы адаптивного обучения, основанной на результатах работы нейросетей.
Работа включает в себя теоретическую часть, изучающую принципы работы нейросетей, их телесный вклад в сфере образования, а также практическую часть, в которой проводятся эксперименты по внедрению нейросетей в образовательный процесс МАОУ «СОШ №4».
Результаты
Данная работа демонстрирует, что при правильном подходе использование нейросетей в образовании имеет огромный потенциал для создания более эффективного и адаптивного учебного процесса, что в конечном итоге может привести к значительному повышению качества образования.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 28.12.2024
Один комментарий на ««Исследовательская работа «Нейрообразование: Инновации в образовательном процессе»»»
Исследовательская работа впечатляет своим глубоким подходом к внедрению современных технологий в образование и потенциалом нейросетей для трансформации образовательных методов. Сильной стороной работы является актуальность выбранной темы и внимание к возможностям персонализации обучения, в то время как можно было бы дополнительно развить практическую часть, предоставив примеры реальных внедрений ИИ в образовательных учреждениях.
Как вы считаете, какие именно сложности могут возникнуть при внедрении нейросетей в образовательный процесс, и как их можно преодолеть?
Добавить комментарий