Исследовательская работа «Симметрия вокруг нас»

Актуальность данной работы заключается в том, что симметрия окружает человека, находя свое проявление как в живой, так и в неживой природе, а также в большинстве творений человека: в архитектуре, технике, в интерьере, в искусстве, и др. Действительно, симметричные объекты окружают нас буквально со всех сторон. Мы имеем дело с симметрией везде, где наблюдается какая — либо упорядоченность. Симметрия противостоит хаосу, беспорядку. Получается, что симметрия — это уравновешенность, упорядоченность, красота, совершенство.

Цель исследования: исследовать проявление симметрии в школьных предметах.

Задачи исследования:

• познакомиться с понятием симметрия;
• рассмотреть основные виды симметрии;
• выявить симметрию в школьных предметах.

Предмет исследования: симметрия.

Объект исследования: симметрия в школьных учебных предметах.

Гипотеза: я считаю, что симметрия используется во всех школьных учебных предметах.

Методы исследования:

• анализ, систематизация материала о симметрии, о различных видах симметрии;
•  анкетирование;
• анализ использования симметрии в предметах школьного цикла;
• исследование симметрии в школьных предметах.

В результате проделанной работы я узнала, что такое симметрия. В своей исследовательской работе я рассмотрела такие виды симметрий как: осевая, зеркальная, центральная, лучевая симметрия. Моя гипотеза, что симметрия используется во всех школьных предметах, подтвердилась! Попробовала найти симметрию в известных архитектурных сооружениях моего поселка Акбулак. Расширила конечно же свой математический кругозор, поняла, что я не всё ещё знаю о симметрии, например не все её виды. Но на этом я останавливаться конечно же не буду, потому как впереди у меня еще много новых учебных предметов, это и физика, химия, геометрия и т.д., где я несомненно буду пробовать находить что-то новое для себя, исследовать симметрию в старших классах.