Проект развития общего умения младших школьников решать арифметические текстовые задачи с использованием интерактивных моделей обучения

Данный проект разработан для учащихся четвертых классов, обучающихся по программе «Школа России», в которой используются учебники математики авторов Моро М.И., Волкова С.И. и др.

Целью проекта является разработка и реализация заданий с использованием интерактивных моделей обучения, направленных на развитие общего умения младших школьников решать арифметические текстовые задачи.

Разработанный проект основан на тематическом планировании по математике УМК «Школа России» и условиях, которые мы выявили на этапе теоретического анализа:

• сочетание разных моделей интерактивного обучения в процессе обучения учащихся решению текстовых арифметических задач;
• соответствие моделей интерактивного обучения учебному содержанию решения текстовых арифметических задач;
• соответствие выбранных моделей интерактивного обучения возрастным особенностям младших школьников.

Данные условия обеспечены отбором нескольких моделей (методов) интерактивного обучения младших школьников решению арифметических текстовых задач, соответствующих младшему школьному возрасту:

• работа в малых группах;
• метод проектов;
• использование средств мультимедиа.

Использование разработанных заданий позволит эффективно воздействовать на развитие общего умения младших школьников решать арифметические текстовые задачи, так как интерактивные модели обучения повышают организацию интерактивного взаимодействия между участниками образовательного процесса. Основной акцент при работе с интерактивными моделями обучения ставится на активную роль обучающихся, возможность получения знания за счет опыта практической деятельности, экспериментирования в построении моделей и пр.