Положение о Международном конкурсе проектов школьников 7-11 классов «Химические факты и мифы» 

1. Общие положения

Международный конкурс проектов школьников «Химические факты и мифы» направлен на развитие интереса учащихся к химии, научного мышления и способности критически оценивать распространенные мифы. Конкурс проводится для школьников 7-11 классов и предоставляет им возможность глубже изучить мир химии, применить свои знания на практике и представить результаты своей работы международному сообществу.

2. Цель и задачи конкурса

Цель конкурса — содействие развитию научного мировоззрения у школьников, повышение их интереса к химии и стимулирование исследовательской деятельности.
Задачи конкурса:

• Формирование у учащихся умения отличать научные факты от мифов.
• Развитие навыков самостоятельного исследования и работы в команде.
• Привлечение внимания школьников к актуальным проблемам химии и экологии.
• Предоставление участникам возможностей для самовыражения и публичной защиты своих научных работ.

3. Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие школьники 7-11 классов, обучающиеся как в образовательных учреждениях, так и индивидуально. Участники могут формировать команды численностью от 3 до 5 человек. Каждой команде необходимо выбрать наставника — учителя химии, научного руководителя или другого специалиста в области химии.

4. Этапы проведения конкурса

Конкурс проводится в два этапа: промежуточный и заключительный.

4.1. Промежуточный этап
На этом этапе участники разрабатывают свои проекты на тему «Химические факты и мифы». Проект может быть выполнен в форме исследовательской работы, мультимедийной презентации, видеоролика или другого формата, соответствующего заявленной теме.
Проекты размещаются на официальном сайте конкурса. Участники могут ознакомиться с работами других команд, а также получить обратную связь от наставников и жюри. 

4.2. Заключительный этап
В ходе заключительного этапа команды представляют и защищают свои проекты перед жюри. Защита может проходить как онлайн, так и офлайн (в зависимости от условий и места проживания участников). Команды должны быть готовы к ответам на вопросы жюри и обсуждению результатов своих исследований.

5. Требования к проектам

• Проекты должны соответствовать заявленной теме и иметь научную основу.
• В проекте должно быть четко указано, какие химические факты и мифы рассматривались, и как они были исследованы.
• Оригинальность и самостоятельность выполнения проекта — важные критерии оценки.
• Максимальный объем текстовой части проекта — 20 страниц (для исследовательских работ). Допускается использование иллюстраций, графиков, таблиц и других наглядных материалов.
• Презентация проекта должна быть ясной, структурированной и логически завершенной.

6. Критерии оценки

Проекты будут оцениваться по следующим критериям:

• Научная обоснованность: правильность и точность представленных фактов, использование научных методов исследования.
• Оригинальность: новизна идеи, креативный подход к решению задачи.
• Качество презентации: структурированность, ясность изложения, грамотность, оформление.
• Командная работа: взаимодействие участников, распределение ролей в команде, вклад каждого участника в общий результат.
• Ответы на вопросы жюри: умение аргументировать свою точку зрения, реакция на критику и предложения.

7. Награждение

Победители конкурса награждаются дипломами и ценными призами. Кроме того, проекты, занявшие первые места, будут опубликованы на сайте конкурса и в научно-популярных изданиях, что позволит авторам получить признание в международном сообществе.

8. Регистрация и подача заявок

Для участия в конкурсе необходимо пройти онлайн-регистрацию на официальном сайте конкурса, заполнив соответствующую форму и прикрепив необходимые материалы. Регистрация начинается с 01.09.2024 и завершается 30.05.2025.

9. Контактная информация

Для получения дополнительной информации и решения организационных вопросов можно обратиться к координаторам конкурса через электронную почту или по телефону.

Приглашаем всех желающих принять участие в конкурсе и доказать, что химия — это увлекательно и полезно!

Тематические направления и примерные тематики для Международного Конкурса проектов школьников «Химические факты и мифы» 2024/2025

1. Химия в быту

Описание: Этот трек посвящен исследованию химических процессов и веществ, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Участники могут развенчать мифы или подтвердить факты о безопасности и влиянии бытовой химии на здоровье и окружающую среду.
Примерные темы:

• «Мифы и реальность о токсичности бытовой химии: правда ли, что все чистящие средства опасны?»
• «Фильтры для воды: насколько эффективно они удаляют вредные вещества?»
• «Химия в косметике: есть ли риск при использовании натуральных ингредиентов?»

2. Экология и химия

Описание: В этом направлении участники исследуют влияние химических веществ на природу и окружающую среду, а также возможности использования химии для решения экологических проблем.
Примерные темы:

• «Пластик и микропластик: как химия помогает решить проблему загрязнения?»
• «Мифы об органическом земледелии: всегда ли оно экологически чисто?»
• «Химические вещества в атмосфере: что на самом деле вызывает кислотные дожди?»

3. Химия в пище

Описание: Этот трек сосредоточен на изучении химического состава продуктов питания, добавок и их влияния на здоровье. Участники могут рассмотреть мифы и факты о вреде или пользе различных пищевых веществ.
Примерные темы:

• «Консерванты и красители: опасны ли они для здоровья?»
• «Мифы о ГМО: правда ли, что генно-модифицированные продукты вредны?»
• «Органические продукты: химический анализ содержания пестицидов и добавок»

4. Химия и здоровье

Описание: Участники изучают воздействие химических веществ на здоровье человека, опровергают или подтверждают мифы о лекарственных препаратах и химических процедурах.
Примерные темы:

• «Влияние фтора на зубы: правда ли, что зубная паста с фтором безопасна?»
• «Мифы и правда о витаминах: действительно ли все добавки полезны?»
• «Ртуть в вакцинах: угроза или миф?»

5. Химия в искусстве и дизайне

Описание: Этот трек предлагает исследовать химические процессы, используемые в искусстве и дизайне, а также их влияние на искусство и моду.
Примерные темы:

• «Краски и пигменты: химический анализ материалов, используемых художниками»
• «Мифы о натуральных красителях: действительно ли они безвредны?»
• «Химия и мода: как современные технологии изменяют текстильную индустрию?»

6. Химия и технология

Описание: В этом направлении рассматриваются современные технологии, основанные на химических процессах, и их влияние на жизнь человека.
Примерные темы:

• «Мифы и реальность нанотехнологий: насколько безопасны наночастицы?»
• «Электромобили и химия: из чего на самом деле состоят батареи?»
• «Проблемы и перспективы создания искусственного интеллекта с помощью химии»

7. Химия в истории

Описание: Участники исследуют исторические аспекты химии, её развитие и влияние на мировые события и культуры.
Примерные темы:

• «Алхимия и современная химия: что осталось от древней науки?»
• «Химическое оружие в истории: мифы и реальность»
• «Великие химики прошлого: как их открытия изменили мир?»

8. Химия в космосе

Описание: Этот трек исследует химические процессы, происходящие в космосе, а также химические аспекты космических исследований и колонизации других планет.
Примерные темы:

• «Вода на Марсе: мифы и факты химических анализов»
• «Как химия помогает в создании космической еды?»
• «Проблемы и перспективы добычи полезных ископаемых на астероидах»

9. Химия в спорте

Описание: В этом направлении исследуются химические аспекты, связанные со спортом, включая влияние химических веществ на организм спортсменов.
Примерные темы:

• «Допинг: мифы и реальность химических препаратов в спорте»
• «Спортивное питание: химический анализ эффективности добавок»
• «Влияние пластических масс на спортивное оборудование: безопасность и экологичность»

10. Химия и общество

Описание: Участники рассматривают химические аспекты, которые влияют на общество, его развитие и устойчивость.
Примерные темы:

• «Химическая безопасность в мегаполисах: мифы и факты»
• «Роль химии в борьбе с эпидемиями и пандемиями»
• «Как химия способствует устойчивому развитию общества?»

Эти тематические направления позволят школьникам проявить творческий подход, углубиться в исследование интересующих их вопросов и развенчать распространенные мифы в различных областях химии.

Виды конкурсных проектов для Международного Конкурса проектов школьников 7-11 классов «Химические факты и мифы» 2024/2025

1. Исследовательская работа

   • Описание: Проект, основанный на самостоятельном проведении научных исследований, включая наблюдения, эксперименты, анализ полученных данных и формирование выводов.
   • Требования:
     • Чёткое формулирование гипотезы.
     • Подробное описание методов исследования.
     • Презентация полученных результатов в виде графиков, таблиц и диаграмм.
     • Выводы на основе анализа данных, подкреплённые доказательствами.
     • Ссылки на использованные источники информации и литературу.

2. Проект-презентация

   • Описание: Создание мультимедийной презентации, иллюстрирующей химические факты и мифы. Может включать анимацию, изображения, видео и текстовые материалы.
   • Требования:
     • Логическая структура презентации (введение, основная часть, заключение).
     • Использование наглядных материалов (иллюстрации, графики, видео).
     • Обоснование приводимых фактов и мифов.
     • Длительность презентации: 5-10 минут.
     • Наличие списка использованных источников.

3. Видео-проект

   • Описание: Короткометражный фильм или видеоролик, раскрывающий тему химических фактов и мифов в увлекательной и познавательной форме.
   • Требования:
     • Длительность видео: 3-5 минут.
     • Чёткий сценарий с изложением проблемы и путей её решения.
     • Использование визуальных эффектов, демонстрация экспериментов или анимации.
     • Авторское озвучивание или субтитры.
     • Указание источников информации.

4. Научный стенд (постер)

   • Описание: Создание научного стенда (постера), который в краткой форме объясняет определённый химический факт или миф.
   • Требования:
     • Формат стенда: A1 или A2.
     • Чёткая структура: название проекта, цели и задачи, методы, результаты и выводы.
     • Использование визуальных элементов (фотографии, схемы, графики).
     • Краткость и ёмкость текстовой информации.
     • Ссылки на использованные источники.

5. Инфографика

   • Описание: Создание инфографики, которая наглядно объясняет сложные химические концепты, факты или развенчивает мифы.
   • Требования:
     • Чёткая, лаконичная подача информации.
     • Использование графических элементов для визуализации данных.
     • Логическая структура подачи материала.
     • Привлечение внимания к ключевым аспектам темы.
     • Указание источников информации.

Требования к содержанию конкурсных проектов

1. Актуальность и новизна темы

   • Проект должен освещать актуальные химические факты или мифы, либо раскрывать новую точку зрения на устоявшиеся знания.

2. Научная обоснованность

   • Все приводимые факты должны быть подтверждены научными исследованиями, ссылками на научные статьи или экспертные мнения.

3. Оригинальность и творческий подход

   • Проекты должны демонстрировать оригинальность в подходе к исследованию темы и её представлению. Поощряется использование нестандартных методов и форматов.

4. Логичность и последовательность изложения материала

   • Материалы должны быть структурированы и изложены в логической последовательности, способствующей лучшему пониманию рассматриваемой темы.

5. Ясность и точность формулировок

   • Проект должен быть написан ясным и понятным языком, исключающим двусмысленное толкование.

Требования к оформлению конкурсных проектов

1. Текстовые материалы

   • Шрифт Times New Roman, размер 12.
   • Межстрочный интервал — 1.5.
   • Поля: левое — 3 см, правое — 1.5 см, верхнее и нижнее — 2 см.
   • Объем: не более 20 страниц (включая титульный лист, оглавление, список литературы).

2. Презентации

   • Формат файлов: PowerPoint (.ppt или .pptx) или PDF.
   • Объём: до 20 слайдов.
   • Использование изображений и видео высокого качества.
   • Текст на слайдах должен быть читабельным, с учётом контраста фона и текста.

3. Видео-проекты

   • Формат видео: MP4 или AVI.
   • Разрешение: не ниже 720p.
   • Длительность: 3-5 минут.
   • Четкость звука и качественное изображение.

4. Научные стенды и инфографика

   • Формат: PDF или JPEG высокого разрешения.
   • Размер: A1 или A2.
   • Чёткий текст и качественные изображения.

5. Общие требования к оформлению

   • Все проекты должны сопровождаться титульным листом, на котором указаны название работы, фамилия и имя автора, класс, школа, контактная информация.
   • Обязательное наличие списка использованных источников.
   • Участие в конкурсе подразумевает соблюдение правил академической честности, исключающих плагиат.

Эти требования помогут участникам правильно оформить свои проекты, обеспечивая их высокое качество и соответствие заданным критериям.

• Титульный лист (скачать)

Порядок размещения конкурсных проектов на сайте Международного Конкурса проектов школьников 7-11 классов «Химические факты и мифы»:

1. Перейдите на страницу конкурса на сайте Schol Stars и нажмите кнопку “ПОДАТЬ ЗАЯВКУ”.
2. Следуйте инструкциям на сайте.
3. Выберите способ получения документов (диплом, сертификат и т.д.).
4. Нажмите кнопку “Подать работу на конкурс”.
5. Заполните поля заявки:
   • ФИО участника
   • Класс
   • Образовательное учреждение
   • ФИО руководителя
   • Контактные данные
6. Прикрепите файл с конкурсной работой.
7. Нажмите кнопку “Отправить”.
8. Завершите оформление наградных документов и нажмите кнопку “Подтвердить заказ”.
9. Проведите оплату за подготовку и отправку наградных документов (если вы их заказали).

Конкурсные работы размещаются на сайте после модерации.

Обратите внимание:

• Конкурсные работы принимаются ежедневно.
• Файл с конкурсной работой должен быть в формате PDF или DOCX.
• Максимальный размер файла – 3 МБ.

Дипломы участников и руководителей отправляются после подведения промежуточных итогов и после подведения итогов финала по запросу.

Для заказа дипломов:

1. Дождитесь подведения промежуточных итогов или итогов финала конкурса.

2. Свяжитесь с организаторами конкурса и сообщите им, что вы хотите заказать дипломы.

3. Предоставьте организаторам следующую информацию:

   • Название конкурса
   • Ваше имя и фамилия
   • Название вашей работы
   • Уровень участия (участник или руководитель)
   • Количество необходимых дипломов

Организаторы конкурса вышлют вам дипломы по почте или предоставят их другим способом по вашему запросу.

Обратите внимание:

• Дипломы выдаются только участникам и руководителям, чьи работы были отобраны для участия в конкурсе.
• Заказ дипломов платный. Стоимость дипломов уточняйте на сайте при оформлении заказа.

Заказать документы сейчас

Участие в конкурсе БЕСПЛАТНОE.

В случае, если необходимы подтверждающие/наградные документы, выберите соответствующие формы их отправки и произведите оплату.

Способы оплаты:

Предварительная оплата:

• Оплатите отправку дипломов при размещении заявки на странице конкурса.

Оплата после ознакомления с результатами конкурса:

• Для оплаты отправки дипломов после ознакомления с результатами конкурса нажмите на ссылку “ЗАКАЗАТЬ ДИПЛОМЫ СЕЙЧАС” и следуйте инструкции.
• После оплаты на электронную почту придет чек об оплате.
• Доступна оплата Visa, Mastercard, WebMoney, Yandex Деньги, QIWI.

Обратите внимание:

• Оплата за отправку дипломов взимается только в том случае, если вам нужны подтверждающие/наградные документы.
• Стоимость отправки дипломов может варьироваться в зависимости от способа доставки и количества заказанных дипломов.
• Уточняйте стоимость отправки дипломов у организаторов конкурса.

Международный центр научно-исследовательских проектов

• Лицензия на осуществление образовательной деятельности №1686 от 01.11.2019

Координатор научных и образовательных программ SCHOOL STARS

• Шведова Елена Александровна

Контакты:

• E-mail: info@schoolstars.ru
• Единый Call-центр: +7(912)728-17-80