Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе на тему “В гости к Мишутке”

Обучение
Математика

Автор: Гулжазира Акмырзаевна Ибадуллаева

Место работы/учебы: Частный детский сад "Алма" г.Актау, Казахстан, воспитатель

Аннотация

Цель: Обобщить умение детей различать и называть геометрические фигуры, а также свойства предметов: цвет, форма, величина. Счет до 4.

Задачи:

1) Обучающие:

  • закрепить представление детей о геометрических фигурах
  • закрепить знание основных цветов: красный, синий, зеленый, желтый
  • продолжать знакомить с числом 4
  • учить называть числительные по порядку, указывая на предметы, выражать результаты счета в речи
  • учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации
  • продолжать учить сравнивать предметы по величине, используя в речи слова «длинная», «короткая» «толстая», «тонкая»,

2) Развивающие:

  • развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику.

3) Воспитывающие:

  • воспитывать познавательный интерес к занятию, умение выполнять задание сообща.

Оборудование: Медведь, письмо, две дорожки разной длины, картинка с белкой, бусы – геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, круг, треугольник, овал разных цветов), картинка с зайцем, фломастеры. Стол на 3 ножках и 3 ножки разной толщины, корзинка с угощением.

Результаты

Поставленные цели и задачи данного занятия были достигнуты

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе на тему “В гости к Мишутке” [24.87 KB]

Дата публикации работы: 21.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международная on-line конференция учителей по обмену педагогическим опытом “ФГОС: инновации, знания, опыт”, 2020

Смотреть похожие работы

Статья “Обучение математической речи школьников в процессе билингвального обучения”
Дети часто не могут полностью понять и точно выразить в устной и письменной формах мысль и информацию, содержащуюся в математических текстах. При математической подготовке учащихся-билингвов на примере российско-таджикской школы, данная…
Эссе “Математика в видеоиграх: магия чисел за экраном”
Когда мы включаем видеоигру, наша цель может быть разной: победить дракона, выиграть гонку или построить город. Мы увлеченно погружаемся в виртуальный мир, где каждая деталь кажется продуманной до мелочей. Однако,…
Статья “Некоторые приёмы успешного обучения математике на русском языке ребёнка – билингва”
Процесс обучения математики в школе ориентирован на классно-урочную систему. Существующие программы и учебники рассчитаны на русскоязычных детей. Стоит подумать о том, в каком положении находится двуязычный ребенок, когда он читает…
Заметка из опыта работы “Развитие критического мышления на уроках математики в 9 классе”
Как учитель математики с многолетним стажем, я пришёл к выводу, что развитие критического мышления у учащихся – ключ к успешному обучению. Математика – это не просто решение уравнений, это наука, которая помогает…