Исследовательская работа “Использование межпредметной связи математики, геометрии и черчения в проектировании бумажных «Pop-up» конструкциях”
Автор: Белова Елизавета Анатольевна
Место работы/учебы: МБОУ "Лицей № 123" гордского округа г. Уфа Республика Башкортостан, 6 класс
Научный руководитель: Нечитайло Ирина Александровна, учитель математики и информатики
Аннотация
Актуальность темы: Изучение межпредметной связи математики, геометрии и черчения через проектирование и изготовление бумажных «Pop-up» конструкций позволит пробудить интерес к техническому творчеству, развить логическое, пространственное и образное мышления у школьников.
Новизна проводимого исследования заключается в проектировании и изготовлении бумажных «Pop-up» конструкций геометрических фигур и ступенчатых «Pop-up» конструкций параллельных плоскостей. В процессе исследовательской работы был изготовлен альбом бумажных «Pop-up» конструкций.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее результатов на уроках математики, геометрии и черчения.
Цель исследования: проанализировать и исследовать элементы геометрии для дальнейшего их использования в бумажных «Pop-up» конструкциях.
Объект исследования: геометрические элементы, используемые в черчении и в проектировании бумажных 3D конструкций.
Предмет исследования: бумажные трёхмерные «Pop-up» конструкции.
Гипотеза исследования: проектирование и изготовление трёхмерных бумажных «Pop-up» конструкций позволяет более глубоко усвоить и изучить математику, геометрию и черчение, а также развить пространственное воображение и инженерное мышление.
Задачи исследования:
- Выявить межпредметную связь математики, геометрии и черчения в бумажных «Pop-up» конструкциях.
- Выполнить графический чертёж геометрических фигур и развертки ступенчатых бумажные «Pop-up» конструкции с параллельными плоскостями и изготовить их.
- Выполнить сравнительный анализ межпредметной связи геометрии, черчения и проектирования бумажных «Pop-up» конструкций.
- Сделать выводы по теме исследования.
Методы и приемы исследования: сопоставление, анализ, анкетирование, проектирование и моделирование.
Работа проводилась в течении одного года.
Результаты
В ходе теоретической работы была изучена история развития геометрии, черчения и появления бумажных «Pop-up» конструкций. Определено, что существуют межпредметная связь геометрии и черчения в проектировании и изготовлении бумажных «Pop-up» конструкций.
В ходе практической работы были выполнены чертежи геометрических фигур и изготовлены «Pop-up» конструкции этих фигур, спроектированы и изготовлены ступенчатые «Pop-up» конструкции параллельных плоскостей, проведён сравнительный анализ межпредметной связи геометрии, черчения и бумажных «Pop-up» конструкций. Также было проведено анкетирование, по результатам которого выполнен анализ, и изготовлен «Pop-up» буклет.
Наше предположение о том, что проектирование и изготовление трёхмерных бумажных «Pop-up» конструкций позволяет более глубоко усвоить и изучить математику, геометрию и черчение, а также развить пространственное воображение у школьников, которое способствует развитию инженерного мышления, доказано.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 04.05.2020
Добавить комментарий