Исследовательская работа “Речевой портрет Осла, одного из современных персонажей зарубежного мультфильма “Шрек””

Теоретическая работа

Автор: Лавриненко Виктория Сергеевна

Место работы/учебы: МБОУ ООШ № 7 г. Оленегорска Мурманской области, 9 класс

Научный руководитель: Самарина Мария Петровна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

В лингвистике под «языковой личностью» понимается личность речевая – человек как носитель языка, его способности к речевой деятельности, т. е. комплекс психофизиологических свойств индивида, позволяющий ему производить и воспринимать речевые произведения. Оба эти мнения, сходятся на том, что языковая личность складывается из способностей человека осуществлять различные виды речемыслительной деятельности и использовать различного рода коммуникации для общения друг с другом и с окружающим миром.  Языковой портрет составляется из речевого поведения человека. Поговорим о речевом поведении: на что необходимо обращать внимание при получении информации?

Речевое поведение каждого уникально, поскольку оно представляет собой сочетание его индивидуальности и качеств, составляющих основу речевой культуры человека, является зеркальным отражением психологических свойств. Поэтому и особенности речевого поведения определяют многие черты характера.

Объектом исследования данной работы является речевой портрет.

Предмет исследования – разноуровневые языковые средства, взаимодействие которых создаёт своеобразие речевого портрета мультипликационного героя зарубежного мультфильма «Шрек».

Цель работы – исследовать речевой портрет одного из героев зарубежного мультфильма «Шрек».

Названная цель предполагает решение следующих задач:

  • проанализировать существующие в лингвистике толкования понятия «речевой портрет»;
  • изучить основные подходы к исследованию речевого портрета персонажа;
  • описать речевой портрет Осла из мультипликационного фильма «Шрек».

Гипотеза исследования: Осел, один из героев зарубежного мультипликационного фильма «Шрек»,  – преданный друг,  наивный, доброжелательный, но временами глупый и навязчивый персонаж.

Актуальность исследования представляется накопление опыта исследования речевого портрета персонажа. Данная работа может рассматриваться в ряду подобных исследований.

Теоретической базой исследования являются работы В.В. Виноградова, Ю.Н. Караулова, А.Г. Баранова, С.Г. Воркачёва, O.JI. Каменской, В.И. Карасика и других деятелей.

Практическая значимость исследования заключается в том, что позволяет расширить представления о речевом портрете персонажа, а также включает попытку составления и описания алгоритма исследования речевого портрета персонажа, которая может оказаться продуктивной в работах схожей тематики.

Методы исследования. В работе используются методы анализа и синтеза теоретического и практического материала, описательный метод, метод структурно-семантического анализа языковых единиц.

Структура работы. Исследовательская работа состоит из введения, трех параграфов, заключения, выводов, списка литературы.

Результаты

Данное исследование было посвящено актуальной теме «Речевой портрет» на примере Осла, одного из современных персонажей зарубежного мультфильма «Шрек».
Была поставлена и достигнута цель исследования.
Проанализировав материала, нами был сделан вывод, что языковой портрет в средствах массовой информации играет важную роль, и участвует в воздействии на общественное и личное мнение, а также оказывает прямое воздействие на общий уровень культуры речи населения.

Содержание работы

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Дата публикации работы: 08.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение “Вахта Памяти”
Работа представляет собой сочинение, рассказывающее об опыте участия студента в поисковых работах, об испытанных при этом ощущениях. О личностном и психологическом становлении, которое произошло благодаря добровольному участию в Всероссийской акции…
Исследовательский проект “Фразеологизмы в баснях И.А. Крылова”
Цель проекта: Изучить использование фразеологизмов в баснях И.А. Крылова и их роль в передаче нравственных и жизненных уроков. Основная идея: В баснях И.А. Крылова говорящие животные — лисички, мартышки, вороны…