Заметка из опыта работы “Эффективные формы работы как средство формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии”
Автор: Булавко Анна Сергеевна
Место работы/учебы: ГУО "Творичевский детский сад - базовая школа Мозырского района", Республика Беларусь, учитель биологии
Аннотация
В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое образование и воспитание человека всех возрастов и профессий. Проблема формирования экологической культуры учащихся сейчас стоит как никогда остро, так как связана с будущей жизнью человечества. Опасность бездумного природопользования требует пересмотра взглядов на отношение людей к природе, ставит перед обществом и школой проблему поиска путей формирования экологической культуры личности с раннего детства. Проблемы в области экологии, неэффективность формирования экологической культуры в образовательном процессе порождены тем, что современные учащиеся знают и понимают необходимость соблюдения экологических норм, но не связывают это знание с личностной значимостью для себя и своей жизни, с собственной ответственностью за каждый поступок, который может повлиять на состояние окружающей среды и неизбежно отразиться на жизни самих людей и потомков.[1]
Цель: создание условий для формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии через эффективные формы работы.
Задачи: провести диагностику сформированности экологической культуры учащихся средствами эффективных форм работы; систематизировать и классифицировать изученную литературу по данной теме; обозначить пути формирования экологического сознания учащихся через эффективные формы экологической деятельности.
Направления: познавательное направление работы (дидактические игры, беседы, заочные путешествия, викторины и т.п.); познавательно-развлекательное направление работы (праздники, устные журналы, экологические игры, игры-путешествия); практическое направление работы (посадка деревьев и кустарников, озеленение класса, школы, школьного двора); исследовательское направление (экскурсии, наблюдения, опыты; планируются исследовательские работы).
Результаты
Для достижения цели необходимо использование различных форм и методов ознакомления школьников с природой. Это экскурсии, экологические акции, игры, конкурсы и турниры, тематические дни, участие в «зеленом» и «голубом» патрулях, изготовление плакатов и стенгазет (совместно с педагогом, родителями, старшими по возрасту детьми).
Можно сделать вывод, что воспитание экологической культуры реализуется не через эпизодические мероприятия, а через систему занятий, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и индивидуальной работы. Система достаточно технологична, легко применима в условиях нашей школы. Особая ее ценность состоит в том, что она охватывает большинство учащихся. Причем достигается не только пассивное участие школьников в различных мероприятиях, но и активная творческая работа, направленная на достижение пусть и небольшого, но конкретного и значимого результата.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 20.05.2020
Добавить комментарий