Разработка урока на тему “Имя числительное. Разряды числительных”

Обучение
Русский язык

Автор: Калжанова сабира Сарсенбаевна

Место работы/учебы: Средняя школа № 251 имени М.Ауэзова, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Цель (цели) обучения, которым посвящен данный урок:

  • понимать значение слов и терминов по определенному кругу тем
  • прогнозировать вероятное завершение текста; выявлять логические связи в сообщении, выделять наиболее значимую информацию
  • создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений

Критерии оценивания:

  • Все учащиеся понимают общее содержание сообщения по определённому кругу тем, выделяют наиболее значимую информацию по содержанию.
  • Большинство учащихся  могут прогнозировать вероятное завершение текста, выделять наиболее значимую информацию,  понимать значения слов и терминов по данной теме
  • Некоторые уч-ся  могут полностью понять значения слов и терминов по тексту, выделять логические связи в сообщении, дать информацию по содержанию текста, создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, самостоятельно составлять презентации по тексту.

Языковая цель: Учащиеся  могут  понимать значения  слов и терминов по данной теме, выделять наиболее значимую информацию, создавать высказывания на основе личных наблюдений.

Результаты

Конспект урока

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 21.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

I Международная on-line конференция учителей по обмену педагогическим опытом “ФГОС: инновации, знания, опыт”, 2020

Смотреть похожие работы

Эссе “Счастливый человек”
“Давным-давно в русском языке появилось слово «счастье». Оно было близко по своему значению слову «часть», а приставка «с» была равна слову «своя». Иными словами, счастье, как пишет Лев Успенский, «хорошая…
Презентация “Фразеологизмы, пришедшие в современный русский язык из Библии”
Актуальность темы обусловлена рядом факторов: фразеологизмы делают речь богаче, выразительнее и ярче; человек, знающий фразеологию родного языка и умеющий ею пользоваться, обычно легко излагает мысли; в русских фразеологизмах отразились исторические…
Сочинение “Школа будущего: взгляд через столетие”
Прошло сто лет, и школа преобразилась до неузнаваемости. В этом сочинении я, ученик будущего, делюсь своим взглядом на то, как изменилась система образования. Технологии виртуальной и дополненной реальности заменили привычные…
Заметка из опыта работы “Формирование каллиграфического письма у школьников”
С каждым новым учебным годом я, как учитель начальных классов, наблюдаю одну и ту же проблему — качество почерка у детей постепенно ухудшается. Дети привыкают к быстрым способам коммуникации через…