Исследовательская работа “Особенности музыкального восприятия в детской школе искусств”
Автор: Кустов Семен Ильич
Место работы/учебы: МОУ СОШ № 75 городского округа Черноголовка Московской области, 7 класс
Научный руководитель: Рудольская Ирина Никодимовна, Преподаватель культурология, искусство
Аннотация
Актуальность темы: Музыкальное произведение в силу своей многозначности допускает очень много толкований и поэтому является удобным инструментом для исследования личности слушателя, который вкладывая в толкование содержания определенный смысл, тем самым говорит о себе, о своих внутренних пристрастиях. В этом случае отчетливо проявляются закономерности апперцепции, т.е. влияние прошлого опыта. Эти закономерности применительно к музыке исследовались в работах Б.М. Теплова, Е.В. Назайкинского, В.В. Медушевского, Д.Б. Кабалевского, В.И. Петрушина.
В данной работе проводилось исследование по методике последнего автора на музыкальном и художественном отделении Черноголовской детской школы искусств. Предполагалось, что в содержании музыкальных образов отразятся особенности ценностной ориентации слушателей.
Цель исследования: выявить особенности музыкального восприятия учащихся музыкального и художественного отделений детской школы искусств.
Объект исследования: обучающиеся музыкального и художественного отделений детской школы искусств
Предмет исследования: музыкальное восприятие
Основные методы исследования:
- Эксперимент (выполнение творческих заданий)
- Анализ документов
Апробация работы осуществлялась: в классах музыкальной литературы и истории искусств преподавателей Рудольской И.Н. и Голевой Е.Н. Муниципального учреждения дополнительного образования «Черноголовская детская школа искусств им. Е.П. Макуренковой.
Результаты
В результате проведенного исследования выявлены особенности музыкального восприятия русской классической музыки учащимися музыкального и художественного отделений детской школы искусств; установлена прямая зависимость музыкального восприятия с общим развитием личности, ее социальным опытом; выделены основания для классификации музыкальных образов; составлена сравнительная таблица, показывающая изменения уровня восприятия подготовленной и неподготовленной аудитории.
Практическая значимость исследования: Результаты исследования могут быть использованы в работе по формированию музыкальной культуры учащихся.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 22.05.2020
Добавить комментарий