Статья «Дифференцированный подход в проектной деятельности на уроках иностранного языка»

Обучение

Автор: Кошелев Вадим Николаевич

Место работы/учебы: МБОУ "Лицей", учитель английского языка

Аннотация

Аннотация. Комбинирование различных дидактических приемов и методов с методом проектов при обучении иностранным языкам позволяет достичь высоких результатов в развитии коммуникативной компетенции.

Ключевые слова: дифференцированный подход, компетенция, проблемное обучение, проект.

Результаты

Дифференцированный подход в проектной деятельности предполагает гибкость в определении целей, учитывает личностные интересы школьников их индивидуальные особенности и создает предпосылки для большей результативности обучения, предъявляя при этом высокие требования к отбору содержания обучения, к его методической организации. Но, не смотря на сложность в подготовке подобных заданий, в итоге применение дифференцированного подхода вкупе с методом проектов даёт высокие результаты не только в совершенствовании предметных компетенций, но и в развитии личности учащихся в целом.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 27.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Открытый урок «Применение современных образовательных технологий на уроках иностранного языка»
Актуальность: Работа посвящена проблеме повышения эффективности обучения иноязычной речи и мотивации учащихся посредством использования современных образовательных технологий. Цель: Демонстрация возможностей применения современных образовательных технологий для достижения высоких образовательных результатов на уроках иностранного…
Исследовательская работа «Язык — как часть культурного кода»
В современном мире существует множество языков: как естественных, так и искусственных. Каждый народ мира говорит на своём языке. И это всегда создавало некоторые неудобства во время межнационального общения. Много раз…