Статья “Дифференцированный подход в проектной деятельности на уроках иностранного языка”

Обучение

Автор: Кошелев Вадим Николаевич

Место работы/учебы: МБОУ "Лицей", учитель английского языка

Аннотация

Аннотация. Комбинирование различных дидактических приемов и методов с методом проектов при обучении иностранным языкам позволяет достичь высоких результатов в развитии коммуникативной компетенции.

Ключевые слова: дифференцированный подход, компетенция, проблемное обучение, проект.

Результаты

Дифференцированный подход в проектной деятельности предполагает гибкость в определении целей, учитывает личностные интересы школьников их индивидуальные особенности и создает предпосылки для большей результативности обучения, предъявляя при этом высокие требования к отбору содержания обучения, к его методической организации. Но, не смотря на сложность в подготовке подобных заданий, в итоге применение дифференцированного подхода вкупе с методом проектов даёт высокие результаты не только в совершенствовании предметных компетенций, но и в развитии личности учащихся в целом.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 27.05.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация “Использование аббревиатур в официальной и неофициальной переписке на английском языке”
Английский язык – это язык, на котором говорят около 300 миллионов людей нашей планеты ,кроме того, английский язык является официальным государственным языком более чем в 60 странах. Реальность современной жизнь…
Исследовательский проект “Идиомы и фразеологизмы в русском и английском языках”
Данный проект посвящён исследованию фразеологизмов и идиом в русском и английском языках. Актуальность темы обусловлена тем, что фразеологизмы и идиомы играют важную роль в повседневной речи и являются неотъемлемой частью…