Статья «Дифференцированный подход в проектной деятельности на уроках иностранного языка»

Аннотация. Комбинирование различных дидактических приемов и методов с методом проектов при обучении иностранным языкам позволяет достичь высоких результатов в развитии коммуникативной компетенции.

Ключевые слова: дифференцированный подход, компетенция, проблемное обучение, проект.

Дифференцированный подход в проектной деятельности предполагает гибкость в определении целей, учитывает личностные интересы школьников их индивидуальные особенности и создает предпосылки для большей результативности обучения, предъявляя при этом высокие требования к отбору содержания обучения, к его методической организации. Но, не смотря на сложность в подготовке подобных заданий, в итоге применение дифференцированного подхода вкупе с методом проектов даёт высокие результаты не только в совершенствовании предметных компетенций, но и в развитии личности учащихся в целом.