Заметка из опыта работы “Роль факультативных занятий в повышении качества образовательного процесса”

обучение

Автор: Белоголовая Марина Станиславовна

Место работы/учебы: ГУО "Средняя школа №23 г. Гродно", Беларусь, учитель биологии

Аннотация

Отличительной чертой современной цивилизации является все возрастающая скорость количественных и качественных изменений. Поэтому в наши дни каждому – ребенку, подростку, взрослому – необходимо умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации. Для формирования умения владеть и ориентироваться во всем многообразии информации учащимся помогают факультативные занятия.

Главной целью факультативных занятий является углубление и расширение знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их способностей, привитие школьникам интереса и вкуса к самостоятельным занятиям биологией, воспитание и развитие их инициативы и творчества. Факультативные занятия содействуют профессиональной ориентации учащихся в области биологии, облегчая тем самым выбор специальности и дальнейшее совершенствование в ней.

Полученные на уроках знания используются для решения задач повышенной сложности, требующих комплексного применения навыков, приобретенных на уроках.

Результаты

Результат (формулировка основных выводов, уточнение, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи, подтверждена или опровергнута гипотеза, определение новизны подхода и/или полученных решений, актуальности и практической значимости полученных результатов (продукта деятельности) )
Не стоит забывать, что на факультативных занятиях должно быть много оценки, которая понимается как выражение отношения к явлениям, к деятельности, поведению, к образовательным продуктам учащегося.
Во-первых, на занятии обеспечивается обратная связь, благодаря которой учащийся видит своё продвижение в изучении материала и может корректировать свою деятельность.
Во-вторых, повышается учебно-познавательная активность учащегося, что положительно сказывается на результативности образовательного процесса.
В-третьих, учащийся овладевает навыками рефлексии — одной из ключевых компетенций современного человека.
На занятиях я использую шкалу самодиагностики, которая помогает определить, насколько учащиеся владеют материалом, могут ли применить полученные знания, объяснить другому
Таким образом, факультативные занятия во взаимосвязи с основными уроками позволяют дифференцировать обучение, дают возможность учащимся удовлетворять потребность в развитии своих способностей, углублять знания, подготовиться к сдаче ЦТ для поступления в ВУЗ.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 04.06.2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

Конференция учителей “ФГОС” 2020

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа “Применение орбизов в выращивании сельскохозяйственных культур”
Недавний модный тренд использования гидрогеля в сфере цветоводов и фитодизайнеров постепенно набирает обороты и в использовании его для рассады различных овощных культур. Полимер долгое время сохраняет влагу на одном и том…
Исследовательский проект “Изучение метода выделения полимерной молекулы ДНК из биологического материала”
В ДНК встречается четыре вида азотистых оснований (аденин (A), гуанин (G), тимин (T) и цитозин (C)). Азотистые основания одной из цепей соединены с азотистыми основаниями другой цепи водородными связями согласно принципу комплементарности: аденин…