Место работы/учебы: МКОУ Большетелекская ООШ, учитель
Аннотация
Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач.
Задачи:
проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
привлечение обучающихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.
Объект исследования – процесс патриотического воспитания детей.
Предмет исследования – педагогические условия работы по патриотическому воспитанию детей.
Гипотеза исследования: если подойти к работе по воспитанию патриотизма детей, то процесс воспитания можно сделать более естественным, эффективным. Можно предположить, что если на основе базисной программы разработать комплекс занятий, направленный на совершенствование работы по патриотическому воспитанию детей, то можно получить следующие результаты:
– повысить уровень развития воспитанников;
– обеспечить комплексный подход к гармоническому развитию воспитанников;
– повысить эффективность воспитания у детей познавательного интереса к родному краю, к своей стране.
Результаты
Тестирование проводилось в 8 классе. Цель тестирования: выявить, насколько школьники осознают смысл своего участия в мероприятиях, акциях гражданско-патриотического характера, и продуктивность этой деятельности, выражаемой в предметно-практических достижениях подростка.
Результаты обработки тестового материала показали, что активную гражданскую позицию занимают 70% школьников, пассивную – 30%.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке
Добавить комментарий