Автор: Барсукова Алла Валерьевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ № 41 города Тюмени, учитель истории и обществознания

Аннотация:

Тема урока: древние земледельцы, скотоводы и охотники: развитие человека.

Цели обучения, достигаемые на этом уроке:

  1. Описывать виды хозяйственной деятельности (собирательство, охота, рыболовство, земледелие, скотоводство, освоение металлов, меновая торговля).
  2. Объяснять понятие «неолитическая революция», раскрывая ее значение.
  3. Сравнивать присваивающий и производящий типы хозяйства для понимания экономического прогресса.

Критерии оценивания:

  • Используют новые понятия для характеристики основных видов хозяйственной деятельности;
  • Указывают характерные признаки присваивающего и производящего хозяйства;
  • Определяют влияние «неолитической революции» на жизнь древних людей.

Результаты:

Результат урока оценивается по критериям:
все учащиеся - используют новые понятия для характеристики основных видов хозяйственной деятельности;
большинство учащихся - указывают характерные признаки присваивающего и производящего хозяйства;
часть учащихся - определяют влияние «неолитической революции» на жизнь древних людей.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Цифровая школа — 2020: опыт, компетенции, проекты: международный профессиональный конкурс учителей
Предмет: История
Тип работы: обучение
Дата публикации работы: 06.10.2020

Отправить работу на email


Смотреть похожие работы

Урок с элементами школьной лекции на тему: «Культура СССР 30-х годов»

Цель урока: объединив полученные знания учеников на уроке, расширить эти знания на примерах культуры СССР 30-х годов ХХ века. Задачи: Личностные: развитие интереса к изучению вопросов культуры, к чтению произведений великих писателей. Метапредметные: п …

Исследовательская работа «Соль земли деревенской»

Есть такое выражение – «Соль земли». Так говорят о тех людях, без которых невозможна наша жизнь. Такие люди составляют основу любого коллектива. Они как бы фундамент, без которого нельзя построить ни одно здание. На таких людей всегда можно положиться, …

Исследовательская работа «Господин Великий Новгород»

Интересный источник информации — летописи и берестяные грамоты. Данные источники позволяют составить представление о повседневной жизни жителей Новгорода, о взаимоотношениях народа и власти, об опасностях.которые грозили Новгороду, но все же сведения, …

Урок-реквием «Война вошла в мальчишество моё» (Открытое мероприятие посвященное 75–летию года Памяти и славы)

Цель:  формирование гражданской ответственности и патриотического сознания обучающихся, через подвиги юных героев, через историю нашей страны. Задачи: познакомить обучающихся с исторически значимыми для страны датами и событиями; побудить у обучающихся …