Исследовательский проект “И мы сохраним тебя, русская речь!”
Автор: Калыкова Амина Болатовна
Место работы/учебы: КГУ "Корнеевская гимназия", Республика Казахстан, 11 класс
Научный руководитель: Волкодаева Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы
Аннотация
Актуальность работы заключается в том, при общении как с сверстниками, так и со взрослыми людьми наблюдаю речевые ошибки, из-за которых возникает непонимание друг друга. Ученики нарушают орфоэпические нормы, несмотря на неоднократное изучение их на уроках русского языка. Меня заинтересовала эта проблема, и я решила уделить внимание этому вопросу. Считаю, что несоблюдение единых правил произношения (орфоэпических норм) может привести как к полной невозможности речевой коммуникации, так и к существенному ее затруднению. К тому же единство произносительных норм поддерживается и правилами правописания орфографическими правилами), которые тем самым обеспечивают адекватное восприятие письменного текста. Вопросы правильного употребления слов в соответствии с нормами орфоэпии имеют практическую значимость в связи с глобализацией и модернизацией общества. Большое количество исследований по данному вопросу доказывает, что тема является злободневной и актуальной, важность моей работы обусловлена возможностью практического применения разработок, описанных в практической части исследования.
Великий и могучий русский язык, один из красивейших и богатейших языков мира. Язык А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского….Таков был язык всегда! И наша главная задача – сохранить это богатство и красоту русского языка. Как ни прискорбно, но это общеизвестный факт, несмотря на нежелание признавать это. Языковая норма – это центральное понятие языковой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших. «Умение правильно говорить – еще не заслуга, а неумение – уже позор, – писал знаменитый Цицерон, – потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина».
Эта проблема будет решена только тогда, когда каждый научится уважать себя и с уважением относиться к другим. Важно, что он гражданин Республики Казахстан. Повышение культуры устной и письменной речи, забота о правильности и чистоте речи должна быть обязательной для человека, Важно всегда говорить правильно, точно, ясно и понятно, уметь четко формулировать мысли, образно и эмоционально выражать свое отношение к предмету речи. Большинство людей замечают ошибки в речи окружающих, но сами не всегда соблюдают правила постановки ударений. Мне хочется слышать правильную речь. В связи с этим очевидна важность выбранной темы и возможность применения ее на практике.
Объект исследования: проблемы формирования культуры речи личности.
Предмет исследования: устная речь с точки зрения соответствия современным литературным нормам.
Цель исследования: доказать, что знание норм орфоэпии способствует повышению речевой культуры.
Задачи:
- изучить теоретические сведения о понятии орфоэпия и нормах орфоэпии;
- изучить научную литературу по теме «Влияние орфоэпии на восприятие слушателя»;
- составить и провести опросы и анкетирование среди учащихся 10 класса, педагогов, бухгалтеров для выявления основных проблем в использовании орфоэпических норм в современном языке;
- исследовать состояние норм ударения учащихся и некоторой категории взрослого населения;
- исследовать орфоэпические, орфографические словари на предмет вариативности;
- определить и сформировать цели, задачи, объект, предмет, актуальность, новизну, этапы и задачи исследования;
- организовать фокус-группы, определить участников, вести наблюдение за изменениями в знаниях по проблеме;
- провести входное/выходное анкетирование с целью определения прогресса/регресса в речи респондента;
- разработать буклет (согласно методу рифматизации), карманный словарь (книжный/электронный вариант), памятку.
Гипотеза: если мы будем соблюдать нормы русского языка, то наша речь станет более понятной для окружающих нас людей.
Методы исследования: теоретические, эмпирические, анкетирование, опрос, фокус-группа, обзор научных источников, беседа, анализ, синтез, фокус-групповая дискуссия.
Новизна исследования заключается в том, что с целью повышения речевой грамотности необходимо разрушить стереотипное мышление общества относительно данной проблемы, оказать действенную помощь людям с разными типами восприятия информации.
Меня беспокоит то, что мало кто считает орфоэпические нормы необходимыми для полноценного общения. Уверена, что эта проблема решаема. Это требует больше труда и терпения, чем большинство людей готово потратить, чтобы сделать разговор более плодотворным, но если этим пренебречь, то результатом станут непонимание и непримиримый конфликт.
Практическое значение исследования:
- интерес к употреблению правильного произношения может вызвать памятка, разработанная как для учащихся, так и для взрослой категории населения;
- благодаря рифмовке сложных слов улучшается процесс запоминания;
- помощь в усвоении орфоэпических норм способен оказать малый карманный словарь в книжном и электронном вариантах по причине удобного использования;
- предоставляется возможность использовать данный материал как учащимися, так и учителями – предметниками, в том числе учителями лингвистами с целью правильного произношения слов и терминов.
Результаты
Итак, проведенное мной исследование позволило сделать следующие выводы:
- отсутствие четких правил и подвижность ударения приводят к тому, что мы допускаем орфоэпические ошибки в устной речи;
- мы стремимся быть грамотными - значит сможем научиться употреблять орфоэпические нормы ударения в речи.
Умение правильно произнести устное сообщение — это необходимый навык современного специалиста в любой области. Обучаясь в школе, выбирая профессию, в будущей нашей работе мы обязаны соблюдать эти нормы. Причём важно не только то, что мы говорим, но и как мы говорим. Человек, свободно владеющий русским языком, обязан знать языковые нормы, в том числе и орфоэпические, обязан говорить правильно. Правильная постановка ударения — это необходимый признак культуры речи.
Самое главное, что я осознала, что любую работу нужно начинать с самой себя. Я узнала много нового и надеюсь продолжить обучение. Для того чтобы население говорило грамотно, нужно самой говорить правильно. В ходе исследования пришла к мысли, что произношение слов в отличие от орфографии нельзя выучить, читая книги. Один из способов - грамотное окружение.
По итогам исследовательской работы могу сделать выводы, что цель достигнута через осуществление задач, опросы и уроки, составленные разработки. В ходе проекта научилась ставить цель, выдвигать гипотезу, планировать деятельность, анализировать результаты опросов и составлять диаграммы уровня знаний. В результате изучения материала по проблеме, из анализа и синтеза которого заключаю, что орфоэпия – очень сложная тема школьного курса русского языка. Для того чтобы, мы меньше допускали ошибок в произношении слов, нужно знать орфоэпические нормы, чаще работать с орфоэпическим словарем.
Результаты работы я разместила на школьном стенде, с ними мог ознакомиться каждый ученик, педагог и работники школы.
В ходе работы было выяснено, что орфоэпические нормы – сложное явление, и большинство современных учеников ставят ударение не так, как рекомендуют орфоэпические словари. Но язык постоянно развивается, и, возможно, со временем эти нормы изменятся под влиянием живого произношения.
Данный проект может быть использован не только учащимися, но и учителями школ для формирования мотивации обучения к своему предмету. Учащиеся, педагоги могут обратиться к ссылкам при подготовке по темам, связанным с орфоэпией.
Для того чтобы подвести итог моей работы, я организовала опрос в одной из самой популярной социальной сети. Проголосовали: 63 участника. После просмотра результата я делаю вывод: цель исследования достигнута.
С самого начала моей работы над этим проектом я думала над тем, как принести что-то новое, что-то, что никем не затрагивалось, ведь работ по орфоэпии много. Для того, чтобы лексика людей была грамотной и понятной, хочу продолжить исследовательскую работу в данной области. В моих дальнейших планах усовершенствовать свой словарь: добавить раздел о равносильных вариантах ударения, систематизировать слова по их применению, использовать красочное оформление для привлечения внимания всех возрастов. В дальнейшем я планирую продолжить углубленно работать над этой проблемой, так как я не равнодушна к изменениям, которым подвергается наш язык.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 02.02.2021
Добавить комментарий