Исследовательская работа “Письменность в “Эпоху цифры””
Автор: Назаров Роман Сергеевич, Хачин Артем Михайлович
Место работы/учебы: МАОУ "Лицей №1" г.Стерлитамак, Республика Башкортостан, 9 класс
Научный руководитель: Заозерская Дарья Сергеевна, учитель обществознания
Аннотация
Специалисты, занимающиеся проверкой работ «Тотального диктанта» и проверяющие ОГЭ и ЕГЭ, отмечают, что почерк участников становится год от года все хуже и хуже. И ладно бы только это: куда важнее, как влияет на наш мозг постепенная утрата навыка письма «пером» на бумаге. Причина понятна не только специалистам. Все мы практически разучились писать от руки, поскольку под рукой клавиатура компьютера.
Педагогическое сообщество обеспокоено тем, что из-за увлечения гаджетами теряются важные навыки. Речь о том, что дети без охоты пишут рукой. В школах нет такого предмета, как чистописание. И, как убеждают комментарии родителей в социальных сетях, почерк у нынешних школьников испорчен уже практически с первого-второго классов. Зачастую, данное явление становится проблемой «Отцов и детей». Замечено, чем старше становится представитель «эпохи цифры», тем больше процессов выполняет с помощью гаджетов: рисует на планшете, пишет, набирая текст на клавиатуре. Аргументы в пользу этих процессов: удобно и быстро. Многие стали считать письмо как деятельность – рудиментом. Так ли это?
Письменность была мощнейшим цивилизационным рывком, став своеобразной выносной памятью, возможностью передать знания потомкам. Современные возможности облегчили жизнь человека, письменность и чтение как обмен информацией, зачастую, упрощается, заменяется символами.
Если мы обратимся к истории, то увидим, что развитие шло от наскальных рисунков в сторону появления письменности, определенного кода. В Древнем Китае претенденты на очень почетную должность чиновника должны были сдать всего два экзамена? Не на знание законов или математики. Они должны были показать мастерство владения каллиграфией и умение слагать стихи. То есть высокоразвитый человек должен уметь делать сложные вещи, которые требуют максимального мозгового напряжения. Это то, чего не умеет делать компьютер. Современные тенденции развития ведут к обратному эффекту, что заставляет задуматься о проблеме возможности регресса мыслительного процесса.
Отрицать противоречивость современных информационных тенденций бессмысленно, потому исследование проблемы замещения ручного письма печатью является актуальным.
Целью исследования является выявление последствий замещения письма для общества. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- выяснить, насколько чистописание важно для развития человека;
- провести эксперимент на базе МАОУ «Лицей №1», поставив перед респондентами задачу: ежедневно, на протяжении 3 недель, писать учителю о своем дне в школе, разделив их на 2 группы; первые – пишут классическое письмо, вторые – с использованием современных технологий;
- провести опрос учителей, работающих в классах, участвовавших в эксперименте, о наличии или отсутствии каких-либо изменений
Практическая значимость работы заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы на уроках в качестве доказательства важности чистописания.
Методы исследования: изучение литературы по теме, анализ, эксперимент, опрос, сравнение, обобщение.
Результаты
Письмо в совершенно буквальном смысле, давно заменено иными средствами общения, такими как чат в мессенджере и видеозвонками. В чистописании нет необходимости, все чаще используется печать. Однако у классического письма есть явное преимущество - оно материализовано, то есть сохраняет мысль, сформулированную и завершенную, имеющую контекст, к нему проще повторно обратиться в случае необходимости, в отличие от виртуальных площадок для общения. Письмо требует ответа, затраты времени, обдуманности, где есть определенный психологический и эмоциональный посыл адресату.
Современное общество стремится к упрощению, в том числе, и к упрощению письменности. Отчасти, современная мода диктует данную тенденцию. Сегодня не модно описывать свои эмоции и чувства, в этом нет необходимости, потому что среди молодежи большую популярности имеют влоги (видеоблоги). Гаджет позволяет передавать красоту и важность момента жизни посредством видеосъемки, отпадает значимость описания чего-либо.
Подводя итоги нашего исследования-эксперимента, мы пришли к следующим выводам:
1) письма классического вида, в отличие от чатов в социальных сетях, дали возможность наблюдать эволюцию от простого линейного текста в пару предложений к появлению развернутых мыслей, маргиналий (пометок) и даже миниатюр;
2) ежедневное общение в социальных сетях с классным руководителем иногда может привести к несоблюдению субординации со стороны ученика в школе;
3) при онлайн-режиме стираются рамки рабочего времени для классного руководителя, так как ученики могут прислать отчет во внерабочее время;
4) при письме на бумаге улучшается почерк и появляется творческий подход;
5) использование гаджетов помогает планированию, так как о задании можно вспомнить, поставив напоминание, и сразу выполнить;
6) информационный подход предполагает 100%-ое оснащение необходимой техникой и ресурсами, а также умение использовать все имеющиеся инструменты цифрового пространства;
7) бумажное письмо стало предметом обсуждений и побудителем живого общения в классе, тогда как сообщение в социальных сетях и чатах имеет более закрытый характер;
8) при большом количестве чатов можно перепутать адресата сообщения и попасть в неловкую ситуацию.
Чем грозит нам упрощение жизни и отход письменной культуры на задний план? В первую очередь, падением значимости образования для общества, безграмотностью. Во-вторых, новый формат общения, обмена знаниями уменьшает значимость межличностного общения, что влечет к подмене определенных ценностей, например, количество подписчиков и просмотров становится конечной целью, делая помимо письменности второстепенными такие понятия как дружба, жизненные принципы, честь и достоинство человека.
Как не допустить регресса в образовании, связанного с утратой письменности? Общество всегда является движущей силой, именно оно выбирает вектор развития.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 03.03.2021
Добавить комментарий