Исследовательский проект “Имя – ключ к судьбе?”
Автор: Мамедова Туркана Давуд кызы, Цхай Елена Дмитриевна
Место работы/учебы: МАОУ СОШ №1 города Когалыма, 7 класс
Научный руководитель: Морозова Марина Вячеславовна, учитель русского языка и литературы
Аннотация
«Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке». Данное высказывание американского психолога Дейла Карнеги достаточно известно. Оказалось, что оно ещё и очень актуально: 100 % наших респондентов ответили: «безусловно, мне нравится, как звучит моё имя». При этом многие не смогли определить значение своего имени (32%), вспомнить, почему их так назвали. Другими словами, нравится и всё.
А вопрос «Может ли имя влиять на судьбу человека?» – многих поставил в тупик. Следовательно, ребята, скорее всего, просто не задумывались над этой проблемой. Так была обозначена актуальность нашего исследования: несмотря на многообразие работ, посвященных личным именам, всегда есть возможность открыть для себя и окружающих что-то новое, представить собственный взгляд по данному вопросу.
Несомненно, в этом нам поможет материал, на котором мы будем проводить своё исследование: сведения, полученные в ЗАГСе города Когалыма, и результаты опроса, проведённого в нашем классе.
Гипотеза: между понятиями «имя» и «судьба» существует взаимная связь.
Итак, цель работы – выявление взаимосвязи между двумя понятиями «имя» и «судьба».
Задачи:
- изучить литературу по данному вопросу;
- составить схему «Формирование именослова в России»;
- провести опрос среди учащихся нашего класса на тему «Моё имя»;
- проанализировать и обобщить сведения, полученные в ЗАГСе города Когалыма
- создать именослов учащихся нашего класса;
- организовать презентацию именослова.
Объект исследования: имена детей Когалыма (конечно, не всех детей!).
Методы исследования:
- изучение материала;
- проведение опроса;
- анализ;
- сравнение;
- наблюдение;
- обобщение.
Новизна работы заключается в том, что мы создаём собственный именослов; делаем выводы исследования на материале, собранном на территории города Когалыма.
Практическая значимость работы: созданный нами именослов можно использовать на уроках русского языка при изучении темы «Собственные и нарицательные имена существительные»; на классных часах, посвященных сплочению классного коллектива.
Результаты
«Имя – ключ к судьбе». Подводя итоги, мы можем заменить вопросительный знак в названии на утвердительную точку.
Да, эта точка не стопроцентная, но теоретическая и практическая части работы подтверждают гипотезу о том, что понятия «имя» и «судьба» взаимосвязаны.
Проанализировав книги и статьи под названиями «Власть имён», «Имя и общество», «Имена и судьбы», мы пришли к выводу, что, по мнению исследователей, несомненно, существует взаимная связь между именем и судьбой.
Сегодня в ходу как традиционные имена, так и достаточно редкие. В истории формирования русского именослова выделяют три основных периода. Они представлены нами в обобщающей таблице.
Данные, которые были получены в ЗАГСе города Когалыма, подтверждают, что родители дают детям в основном традиционные имена. Имена, представленные в статистике Когалыма, популярны и в России в целом.
При этом абсолютно права Продченко Н.И., специалист ЗАГСа города Когалыма, которая уверена, что в основном родители при выборе имени для ребёнка руководствуются его значением (даже если имя редкое). В значении имени заключён своеобразный код дальнейшей судьбы ребёнка.
Опрос, проведённый в нашем классе, позволяет сделать вывод о том, что не все ребята знают о том, почему их назвали так, а не иначе. Но большинство родителей 6А верят в то, что имя ребёнка определяет его судьбу.
В нашем классе преобладают имена тюркского, арабского, персидского происхождения, что связано прежде всего с национальной принадлежностью. Многие из этих имен можно считать редкими.
При этом мы также уверены, что не только имя, но и сам человек определяет свою судьбу. Никто не может быть уверен, что только имя способно, например, сделать человека «победителем» или «мудрецом».
Имя – это только полшага к удачной и счастливой судьбе.
«Именослов 7А» - это наш подарок одноклассникам. Его презентация показала, что он будет полезным для каждого ученика нашего класса.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 12.05.2021
Добавить комментарий