Презентация к исследовательской работе “Использование Flat lay как средства подготовки к написанию сочинения-рассуждения (Приложение “Читательский дневник”)”
Автор: Заровняева Руфина Ивановна
Место работы/учебы: МБНОУ "Октемский НОЦ", Республика Саха (Якутия), 9 класс
Научный руководитель: Яковлева Сардана Анатольевна, Учитель русского языка и литературы
Аннотация
Современные обучающиеся не могут аргументировать собственное мнение в сочинение-рассуждение. Поиск иных технологий с целью использования осмысленного чтения художественного произведения и возможность использования в качестве аргумента.
Актуальность: современные ученики не могут аргументировать собственное мнение в сочинении рассуждении. Поиск иных технологий с целью использования осмысленного чтения художественного произведения и возможность использования в качестве аргумента.
Цель исследования: выявить продуктивность использования flat lay как средства подготовки к написанию сочинения-рассуждения.
Новизна: использование Flat lay как средства подготовки к написанию сочинения-рассуждения.
Для достижения данной цели были поставлены задачи:
- Изучить теоретические аспекты работы других исследователей литературоведов;
- Разработать опорную схему с использованием Flat Lay и апробировать на уроке литературы и русского языка;
- Опорные конспекты на основе Flat Lay – как опорный сигнал;
- Изучить, проанализировать какие работы над произведениями есть.
Методы научного исследования:
- Анализировать проведение исследования(апробации), экспериментальное изучение художественных произведений, наблюдение, через наблюдение за учениками в ходе работы над Flat Lay на уроке литературы и за написанием пробного сочинения-рассуждения учащимися 11 «а» класса МБНОУ Октёмский НОЦ с опорой на Flat Lay.
- Создание flat lay к художественным произведениям русских писателей на уроке литературы;
- Публикация flat lay на страничке социальной сети Инстаграм @genavr_lit и использование в качестве коммуникативной площадки для учеников 9 и 11 классов МБНОУ «Октёмский НОЦ»;
- Использовать готовый flat lay на уроке русского языка в 11 «а» классе;
- Анализировать результат ЕГЭ учеников 11 «а» класса МБНОУ «Октёмский НОЦ» за 2019-2020 год.
- Формирование выводов .
Исследовательская работа проводится с 2019 по 2021 год. Планируем продолжить и в новом учебном 2022 учебном году.
Результаты
Основной проблемой XXI века является, как мы считаем, отсутствие осмысленного чтения художественных произведений современными детьми и умение написать сочинение-рассуждение ОГЭ. Искушенная молодежь в век развития высоких технологий еще больше стала отдаляться от чтения книг. Flat lay анализ произведений повышает мотивацию учеников прочитать то или иное произведение с целью понять основную мысль текста и связать ее со своим flat lay для последующего грамотного использования в качестве аргументации основной мысли текста. Для того, чтобы правильно и ярко изобразить на картине основную мысль текста, обучающийся должен применить осмысленное чтение. Каждый анализ и представление «души» произведения понимается ребенком по-своему и изображается исключительно с опорой на индивидуальное понимание текста. Результат использования flat lay в качестве аргументации художественного произведения в написании сочинения-рассуждения достаточно высок. Таким образом, мы пришли к выводу, что новый подход и поиск новых средств в написании сочинения-рассуждения вполне оправдан высокими достижениями учеников в выполнении заданий ЕГЭ.
Ученики 8 а класса «Октемский НОЦ» с большим интересом подошли к этому способу понимания художественного произведения. На уроках литературы они работали и в группе и индивидуально. Процесс был для них весьма увлекателен. И то, что flat lay публиковался в социальной сети Инстаграм, еще больше мотивировал их. Коммуникативной площадкой для учеников был Инстаграм, где они писали комментарии к своей и чужой работе. Способ оценивания работ вели в формате рефлексии – самооценки, трезвого оценивания отрицательных и положительных сторон своей работы. Безусловно такой оригинальный подход подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, а именно к сочинению-рассуждению – является эффективным средством для понимания художественного произведения и использования в качестве аргумента с опорой на художественное произведение. Использование готовых flat lay учениками 11 «а» класса помогло им в последствии в написании сочинения-рассуждения.
Включение flat lay в приложение "Читательский дневник" для удобства в использовании, позволило обучающимся избавиться от "рутины" письменной работы и добавило возможность прикрепления разработанной картины к произведениям в приложение.
Содержание работы
Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Дата публикации работы: 21.09.2021
Добавить комментарий