Исследовательский проект«Автотранспорт как источник загрязнения окружающей среды»
Автор: Курьян Константин Витальевич
Место работы/учебы: ГУО "УПК Заболотские ясли-сад-средняя школа", Гродненская область, Беларусь, 8 класс
Научный руководитель: Петрушевич Галина Станиславовна, учитель биологии
Аннотация
Актуальность проекта. Наша территория подвергается загрязнению продуктами сгорания от выхлопных газов, а так же, резиновой и асбестовой пылью, так как вблизи проходит автотрасса соединяющая городской посёлок Вороново и город Гродно. Резиновая и асбестовая пыль представляет большую опасность для здоровья человека. Резиновая пыль является продуктом износа автомобильных шин. Асбестовая пыль является следствием износа фрикционных накладок, дисков, сцепления тормозных колодок. Асбест плохо выводится из организма, поэтому процесс его воздействия на внутренние органы, лёгкие, слизистую оболочку очень длителен, может достигать 10-15 лет, и до конца ещё не изучен. Актуальность данной темы обусловлена возрастающим количеством автомобильного транспорта у жителей нашего агрогородка, а также проезжающего транспорта и его воздействием на качество окружающей среды и здоровье населения, а также подтверждается и результатами опроса обучающихся 5-9 классов.
Гипотеза: автотранспорт – один из источников загрязнения воздуха в агрогородке.
Цель – оценить степень влияния автомобильного транспорта на атмосферу и способов минимизации этого воздействия на территории агрогородка Заболоть по ул. Советской.
Задачи:
- Изучить химический состав выхлопных газов; влияние автомобильного транспорта на окружающую среду и организм человека; изучить долю загрязнения окружающей среды автомобилями, проезжающими через наш населённый пункт.
- Узнать о заинтересованности жителей села в существующих проблемах в ходе социологического опроса.
- Сформулировать проблемы и найти способы их решения.
Объект исследования: процесс загрязнения воздуха выхлопными газами
Предмет исследования: дорога, проходящая через улицу Советскую в направлении города Гродно с протяженностью 1,5 км.
Исследовательские методы:
- наблюдение: с целью описания биотических и абиотических компонентов природных систем и влияния на них деятельности человека;
- экспериментирование: формирование проблемы, гипотезы и исследовательской задачи, составление плана, проведение опыта, оформление результатов;
- мониторинг (слежение) за состоянием окружающей среды: учет биологического разнообразия, формулирование выводов;
- владение приемами оформления данных наблюдений и опытов в виде таблиц.
Теоретические методы:
- анализ, синтез, обобщение, выдвижение гипотезы;
- решение экологических проблем.
Социологические методы: анкетирование, опросы, беседы, дискуссии.
Проблемные вопросы исследовательского проекта:
- Что является основным источником загрязнения воздуха?
- Зависит ли здоровье человека от чистоты воздуха?
- Как на здоровье человека воздействуют выбросы автотранспортом вредных веществ?
- Можно ли считать лишайники индикаторами чистоты воздуха?
- Как влияют на здоровье человека химические соединения природной воды?
Результаты
На основании своих исследований мы предлагаем комплекс экологических мер по уменьшению загрязнения атмосферного воздуха автомобилями:
• для снижения загрязненности средствами транспорта необходимо повышение качества моторных бензинов и дизельного топлива;
• использование альтернативного газового топлива;
• установка на старых автомобилях катализаторов.
• заправляйте свой автомобиль качественным топливом;
• следите за техническим состоянием транспортного средства;
• использовать нейтрализаторы отработанных газов;
• выбирать рациональный режим работы двигателя;
• использовать поездки на автомобиле только на дальние расстояния;
• для передвижения на небольшие расстояния использовать велосипед или ходьбу пешком.
Для решения части проблем требуются значительные затраты, и поэтому в ближайшее время их решить будет трудно. Считаем необходимым, внести свой вклад в улучшение экологической ситуации в районе проживания. Мы убеждены, что школьникам по силам посадка деревьев, кустарников, цветов и уход за ними; сбор макулатуры и поддержание чистоты во дворе школы.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 10.02.2022
Добавить комментарий