Исследовательский проект «Моя семья в годы Блокады»

исследовательский проект
История

Автор: Агарок Сергей Игоревич

Место работы/учебы: ГБОУ СОШ №121 им. С.Е. Маркова Калининского района Санкт-Петербурга, 11 класс

Научный руководитель: Агарок Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания

Аннотация

Если ещё некоторое время назад могли возникать споры о том надо ли так подробно изучать этот период истории, мол есть много других тем и проблем, то в связи с событиями на Украине, где фашизм снова поднял голову и уже вся Европа бодро шагает в ту же сторону, куда в своё время шла гитлеровская Германия 30-х годов, считаю данную тему самой актуальной в настоящее время.

Цель работы: на примере истории одной части моей семьи показать трагизм событий Великой Отечественной войны, опасность идеологии фашизма для будущего всего мира, формирование преемственной связи поколений.

Задачи:

  1. Нахождение и систематизация сведений о моих родственниках в годы Великой Отечественной войны.
  2. Сохранение памяти о том, какой ценой досталась Победа.
  3. Формирование активной жизненной позиции.

Объект исследования: воспоминания моей бабушки Агарок (Александровой) Елены Павловны, архивы семьи (документы, медали, фотографии), архивные источники Российской Федерации.

Предмет исследования: изучение истории мой семьи как части истории страны.

Методы исследования: опрос родственников, изучение семейных архивов, поиск на интернет-ресурсах.

Результаты

Я выбрал эту тему, потому что родился в Санкт-Петербурге (бывшем Ленинграде) в семье, где во время Блокады умерло много родственников, а пережившие это страшное испытание никогда не забывали события того времени. И я с раннего детства много знал из рассказов моих родных о Великой Отечественной войне, о военных подвигах и героическом труде в тылу. Нет, пожалуй, ни одной области, к которой не имел бы отношение кто-нибудь из моих предков или людей, кто был им близок. Мой папа, Агарок Игорь Юрьевич, с детских лет интересовался историей и тщательно собирал любую информацию о родственниках (и ближних и дальних), фактически составляя родословную нашей семьи. Поэтому в своём исследовании я опирался на его сведения и воспоминания бабушки Лены.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 03.04.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

III Международный конкурс индивидуальных проектов школьников 10-11 классов “NEW PROJECT”, 2021/2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Клеточное строение растений»
Цель работы: исследовать строение растительной клетки; увидеть на примере препаратов растений форму растительной клетки каланхоэ. Задачи: Изучить строение растительной клетки. Изготовить влажный препарат. Сделать вывод о клеточном строении растений. Актуальность…
Исследовательский проект «Математические основы храмовой архитектуры (на примере храмовой архитектуры столицы Кубани XIX-XX вв.)»
Цель проекта: исследование взаимосвязи математики и храмовой архитектуры Краснодара. Гипотеза: математические основы широко используются при проектировании храмовых сооружений и оформлении фасадов храмов. Объект исследования: архитектура православных храмов Краснодара (XIX-XX вв.)….
Исследовательский проект «Современные проблемы сохранения и развития чеченского языка»
В данной работе мы сосредоточимся на анализе современных проблем сохранения и развития чеченского языка, их причинах и последствиях. Мы рассмотрим деструктивные факторы, влияющие на стабильность и сохранность языка, такие как…
Исследовательская работа «Как привлечь школьников в музей на примере Дома-музея С.А. Клычкова»
Цель исследования: привлечение внимания к Дому-музею А.С. Клычкова через популяризацию его культурно-образовательной деятельности. Задачи исследования: Провести анкетирование учащихся МОУ «Запрудненская гимназия». Узнать историю Дома-музея С.А. Клычкова. Раскрыть понятие культурно-образовательная деятельность…