Проект «1000 дорог — твоя какая?»

индивидуальный проект
Обществознание

Автор: Панченко Алина Станиславовна

Место работы/учебы: ГБОУ гимназия №405, г. Санкт-Петербург, 10 класс

Научный руководитель: Куля Алена Валерьевна, учитель обществознания

Аннотация

Актуальность. Выбор профессии сложная задача, которую не многие могут решить самостоятельно. Выбрав не ту профессию, к который лежит душа, и отучившись на неё несколько лет, а по итогу понять, что ты не хочешь работать по выбранному направлению, будет очень обидно за потерянное время. Мой проект как раз таки помогает избежать эту ошибку, ведь сделанная мною карта компетенций —  погружения в разные сферы профессий, поможет хоть и косвенно, но коснуться и узнать о каждой из сфер, таких как «Человек-человек»; «Человек-природа»; «Человек-техника»; «Человек-знаковая система»; «Человек-художественный образ».

Цель проекта: создать продукт общей карты компетенций — погружение детей в различные сферы профессий: «Человек-человек»; «Человек-природа»; «Человек-техника»; «Человек-знаковая система»; «Человек-художественный образ».

Задачи проекта:

  1. Дать определение понятию «профессия».
  2. Изучить источники информации по данной теме.
  3. Ознакомиться с классификацией профессий.
  4. Изучить факторы, которые влияют на выбор профессии.
  5. Определить из каких ступеней состоит система образования в Российской Федерации.
  6. Провести соцопрос с учащимися 9 и 11 классов, с целью выяснить, какие профессии пользуются популярностью у молодёжи и почему? Помочь определить свой жизненный путь подростку.
  7. Проанализировать данные.
  8. Оформить презентацию и подготовиться для защиты.
  9. Создать продукт общей карты компетенций-погружение детей в различные сферы профессий: «Человек-человек»; «Человек-природа»; «Человек-техника»; «Человек-знаковая система»; «Человек-художественный образ».

Методы исследования: синтез источников информации; проведение и анализ анкетирования.

Результаты

Созданная мною общая карта компетенций-погружение детей в различные сферы профессий: «Человек-человек»; «Человек-природа"; «Человек-техника"; «Человек-знаковая система»; «Человек-художественный образ».
Применяется как опорный материал при ознакомлении с разными видами профессий и помощь в выборе направления трудовой сферы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Дата публикации работы: 23.04.2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором участвует работа

III Международный конкурс исследовательских работ школьников»SCIENCE START», 2022

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Влияние серы и фосфора на качество сварных швов»
В связи с возросшими требованиями, предъявляемыми к долговечности и прочности сварных металлоконструкций и к их качеству, с появлением новых, некачественных металлов и сплавов на рынке, появилась необходимость в умении выявлять…
Исследовательский проект «Электромагнитное загрязнение окружающей среды»
Электромагнитное загрязнение является результатом развития человеческой цивилизации, что вредит окружающей среде. Загрязнение этого вида стало происходить после изобретения Николой Тесла устройств, работающих на переменном токе. В результате, на экологию негативное…
Исследовательский проект «Физика природного явления: гроза и молния»
Каждый из нас был свидетелем грозы не один раз и ощущал на себе загадочность и мощь этого природного явления. Территория нашего региона подвержена грозам в основном в весенне-летний период ,…
Исследовательский проект «Ископаемое животное отряда Belemnitida- создание трёхмерной модели (реконструкции)»
Актуальность: Исследование на стыке наук, таких как палеонтология, математика и биология, играет важную роль в расширении кругозора и способствует развитию интереса к учебным предметам. Создание трёхмерных моделей ископаемых животных помогает…