Исследовательский проект “Разработка сборника дорам в оригинале для самостоятельного изучения корейского языка”
Автор: Желтовская Елизавета Алексеевна
Место работы/учебы: МАЩУ СОШ №22, г. Тюмень, 10 класс
Научный руководитель: Извина Ольга Владимировна, учитель истории
Аннотация
Была выявлена проблема: грамотное изучение корейского языка требует подключения всех видов памяти: зрительной, слуховой, эмоциональной и моторной, и изучение языка по учебникам и аудио не делают этого. Только изучение языка по сборнику дорам задействует все четыре вида памяти.
Следовательно, была выдвинута гипотеза исследования: работая с разработанным сборником дорам на оригинальном корейском языке, мы улучшаем слуховое восприятие корейской речи и развиваем своё произношение, словарный запас.
Цель работы: разработать сборник дорам в оригинале для самостоятельного изучения корейского языка.
Задачи:
- изучить литературу по данной теме;
- выявить эффективность изучения корейского языка по дорамам или учебнику;
- составить сравнительную таблицу фраз на корейском языке по учебнику и по дорамам;
- разработать методику составления дорам на корейском языке.
Методы исследования: анализ и сбор информации на тему «изучение корейского языка через просмотр дорам»; классификация; обработка данных исследования; анализ и синтез грамматики из учебника и дорам в виде таблицы; обзор литературы.
В работе представлена сравнительная таблица грамматики/фраз из учебника и дорам на корейском языке. Также разработан сборник дорам на корейском языке, который поделён на три уровня – начальный, средний и продвинутый.
Результаты исследования направлены на помощь учащимся в самостоятельном изучении корейского языка, путём просмотра дорам из созданного в процессе исследовательской работы сборника. При просмотре дорам из сборника учащиеся улучшают слуховое восприятие корейской речи, развивают своё произношение и словарный запас.
Результаты
На основании проведенной мной исследовательской работы при поиске материала на тему «изучение корейского языка через просмотр дорам», создании сравнительной таблицы и сборника дорам на корейском языке, можно сделать вывод, что гипотеза проекта подтвердилась. Мы собрали и проанализировали материал на тему «что такое дорама?», узнали какие дорамы бывают, а также составили список, наиболее популярных дорам в своих жанрах. И, резюмируя полученные знания, мы пришли к выводу, что, представленные дорамы в списке и сравнительной таблице, можно разделить на 3 уровня - начальный, средний и продвинутый. Мы впервые составили сравнительную таблицу, в которой рассмотрели грамматику и фразы из учебника Сеульского Национального Университета (서울대 한국어) и из отрывков дорам. Проанализировав сравнительную таблицу, мы создали сборник дорам, в котором предоставили список дорам для самостоятельного изучения корейского языка. В сборнике дорамы разделены на три уровня – 1 уровень (начальный), на нём представлены дорамы, которые помогут, понять структуру языка. На 2 уровне (среднем) располагаются более сложные дорамы, которые помогут развить свой словарный запас на темы с специфической лексикой. На 3 уровне (продвинутом) находятся дорамы, для людей уже хорошо знающих корейский язык. Таблицу и сборник можно использовать для подготовки и проведения конкурсов, олимпиад, внеклассных мероприятий, для организации самостоятельной работы обучающихся по изучению корейского языка. Учащийся может выбрать к просмотру дораму, которая соответствует его знаниям языка и, таким образом, развивать своё слуховое восприятие корейской речи, произношение и словарный запас. Изучая корейский язык таким способом, можно подготовиться к сдаче TOPIC (международный экзамен по корейскому языку), что даёт возможность при поступлении в корейский университет получить скидку на обучении или возможность учится на бюджете.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте.
Дата публикации работы: 30.04.2022
Добавить комментарий