Место работы/учебы: МБОУ г. Коврова «Средняя общеобразовательная школа № 21 имени Владимира Григорьевича Фёдорова», Владимирская область, 10 класс
Научный руководитель: Котова Мария Викторовна, учитель биологии
Аннотация
Состояние здоровья подрастающего поколения по-прежнему сохраняет неблагоприятные тенденции и требует к себе пристального внимания всего общества. Одним из показателей здоровья является – физическое развитие. Под физическим развитием понимают непрерывно происходящие биологические процессы. На каждом возрастном этапе они характеризуется определённым комплексом связанных между собой и с внешней средой морфологических, функциональных, биохимических, психических и других свойств организма и обусловленных этим своеобразием запасом физических сил. Хороший уровень физического развития сочетается с высокими показателями физической подготовки, мышечной и умственной работоспособности. Организм ребенка находится в процессе непрерывного роста и развития, и нарушение его нормального хода должно расцениваться как показатель неблагополучия в состоянии здоровья. Именно поэтому необходимо получение своевременной информации о физическом развитии подрастающего поколения.
Цельработы: изучить и оценить показатели физического развития обучающихся 8-х классов МБОУ СОШ №21.
Задачи: 1) освоить правила и технику исследования физического развития учащихся 8 классов; 2) научиться оценивать показатели физического развития; 3) с помощью измерений и формул оценить уровень здоровья учащихся.
Работа проводилась в три этапа: оценка уровня здоровья учащихся; изучение физического развития учащихся 8 классов; вычисление индекса гармоничности морфологического развития. Я предполагаю, что данных измерений не достаточно для полного выявления нарушений физического развития учащихся. Физическое развитие учащихся 8-х классов после получения результатов антропометрических и физиометрических измерений оценивается путем сравнения данных антропометрии и полученных расчетов со средними статистическими данными, представленными в таблицах по описанной методике.
Результаты
В исследовании приняли участие 111 учащихся 8-х классов. Необходимые измерения были сделаны во время медицинского осмотра в марте-апреле 2022 года. Кроме этого, использована информация из медицинских карт учащихся. В ходе исследования установили, что уровень здоровья учащихся 8-х классов отличный. Показатели индекса гармоничности морфологического развития и индекса Пинье свидетельствуют о гармоничном развитии школьников 8 классов и соответствии массы тела росту. Ведущие параметры физического развития — длина и масса тела, окружность грудной клетки – имеют значение ценных санитарно-гигиенических показателей. Использованная методика исследования не позволяет полно выявить нарушения физического развития учащихся. Методика оценки физического развития детей и подростков должна максимально учитывать влияние на процессы роста и развития детей комплекса социальных и биологических факторов. Методика, учитывающая влияние большего числа факторов, обладает большей информативностью.
Добавить комментарий